지적 협박 불안한 사람에 대한 필요성

괴롭힘 상황을 생각할 때 일반적으로 디지털 미디어를 통한 모든 종류의 신체적 및 언어 적 공격을 연관시킵니다. 특히이 괴롭힘이 학교 환경에서 발생하는 경우. 그러나 또한 다른 사람들을 괴롭히는 또 다른 미묘한 방법이 있습니다. 예를 들면 굴욕과 풍자. 이러한 종류의 괴롭힘은 지적 협박으로 알려져 있습니다..

지적 위협은 더 잘 알려져있는 왕따의 다른 형태보다 주목과 인정이 덜 받지만 그럼에도 불구하고 중요합니다. 사실, 이러한 형태의 심리적 폭력은 성인 생활에 영향을 미칠뿐만 아니라 어린 시절로 고통받는 사람들에게는 매우 고통 스럽습니다..

지적 계층과 왕따

지적 계층 구조는 거의 모든 사람들이 어린이로부터 배우고 실습하는 교육 및 학교 자격에 따라 사람들을 분류하는 방법입니다. 계층 구조의 맨 위에는 교육, 훈련 및 자격 수준이 더 높은 사람들이 있습니다, 아랫 부분에는 훈련을 거의받지 못했고 자격 요건이 매우 낮습니다. 문제는이 계층의 최상위를 차지하는 사람들이 부적절하게 낮은 순위의 사람들을 비난 할 때 발생합니다..

일부 사람들이 다른 사람들의 신용을 훼손하고 사용하는 "지적 우위"는 일종의 심리적 괴롭힘입니다 지적 협박으로 알려져 있습니다. 그것이 야기하는 엄청난 피해와 고통 때문에 간과해서는 안되는 태도. 사실, 지적 괴롭힘은 신체적 괴롭힘과 다르지 않습니다. 두 가지 모두 희생자의 자부심에 막대한 영향을 줄 수 있습니다..

이 의미에서, 굴욕은 지식인을 포함한 모든 형태로 고통과 관련된 뇌 영역을 활성화시키는 것으로 알려져 있습니다 기쁨보다 더 강렬하고 지속적인 반응을 일으키고 분노보다 훨씬 부정적인 반응을 보입니다..

다른 사람을 모욕하는 것은 존재하는 가장 잔인한 행동 중 하나입니다.. 어떤 사람들이 이러한 행동을 수행 할 수 있는지 아래에서 살펴 보겠습니다..

지적 스토커

지적 괴롭힘은 일반적으로 평범한 사람보다 더 지적인 사람이며, 존재의 단순한 사실로 다른 사람보다 우월하다고 여겨집니다.. 이 사고 방식은 그가 어떤면에서 자신의 우월성을 확인하기 위해 굴욕과 경멸과 풍자를 통해 사람들을 대하는 길로 인도합니다. 그의 위대한 불안을 실제로 배반하는 행동.

지적 괴롭힘의 또 다른 특징은 그의 경멸이다.. 그를 지배하는 불안감은 그의 말과 지혜를 다른 방식으로 확인하기 위해 훌륭한 말과 진지한 표현 뒤에 가려져 있습니다. 그러므로 다른 사람들이 어리 석고 열등하다고 느끼게하기 위해 매우 기술적 인, 변태적이고 폭언적인 말을 사용하십시오..

그것은 끔찍한 소리지만, 이러한 특성을 가진 사람들이 미디어에서 존경을 받고 있지 않습니까??, 이러한 유형의 태도가 예상되는 시청자 프로그램 기록을 깨지 마십시오.?

어떤면에서는 신체적 폭력을 사용하는 공격자가 시간이 지남에 따라 사람들의 다른 특성을 보상하기 때문에 공과를 배울 가능성이 더 큽니다. 그러나,, 지적 공격자는 지능의 결과로 사회에서 지위를 얻는 것이 더 유리한 위치에있다., 때때로 "지적 우위"가 보상 받기 때문에. 이 상황은 그들이 스토킹과 굴욕적인 태도에 의문을 제기하지 않고 우수한 방법으로 지능을 계속 보여 주도록합니다.

"만일 당신이 불의의 상황에 중립적이라면, 당신은 압제자의 편을 선택했습니다. 코끼리가 마우스 꼬리 부분에 발이 있고 중립이라고 말하면 마우스는 당신의 중립성에 대해 감사하지 않을 것입니다 ".

-데스몬드 투투-

지적 협박의 결과

지적 위협은 장기적인 영향을 미친다.. "지적 우위"가 가치있는 경쟁 환경에서 공부하면 깊고 영원한 정서적, 심리적 외상을 초래합니다.

이러한 종류의 괴롭힘을당한 희생자는 종종 자존감에 심각한 손상을 입습니다. 그들은 또한 자신감을 상실하는 경향이 있으므로 주도권을 포기하고 사기성을 갖습니다. 이런 유형의 협박이 사춘기 자살의 높은 비율의 원인이라는 사실을 잊지 않고.

지금은 잘, 지적 협박은 또한 괴롭히기에 후속편을 남깁니다.. 장기적으로 지적 괴롭힘은 그 자신의 게임의 희생자가됩니다. 한편으로, 그들의 환경에서 사람들은 학대와 독성의 정도를 발견하고 떠날 것을 선택합니다. 다른 한편으로는, 그를 다른 사람들에게 모욕감으로 이끌어주는 불안은 그가 자신의 잠재력을 완전히 개발하고 최대한 활용하지 못하게 할 것입니다..

"자신을 사랑하는 사람들은 다른 사람들을 해치지 않습니다. 우리가 더 싫어 질수록 우리는 다른 사람들이 고통 받기를 더 원합니다. ".

-댄 피어스-

교육은 연민과 겸손을 가르치는 것입니다.

괴롭힘은 일반적으로 연민의 결여 때문입니다.. 침입자가 희생자를 상처 입히면 고의로 그렇게합니다. 그러나 그들이 실제로 그 사람의 감정을 돌봐 주었다면, 그들을 괴롭히지 않았을 것입니다. 따라서 지적 계층의 현상을 해결할 수있는 가능한 해결책 중 하나는 공감에 더하여 연민의 필요성입니다..

지적 계층 구조에 적응하려고 노력하는 대신 우리는 지식을 사용하여 내면화하고 다른 사람들을 도우려고해야합니다.. 아리스토텔레스가 말했듯이, "마음을 교육하지 않고 마음을 교육하는 것은 전혀 교육이 아니다".

이러한 관점에서 볼 때, "지적"과 "열등한"은 서로에게서 유익을 얻습니다. 후자는 세계에 대한 더 나은 이해를 얻는 반면, 전자는 더 동정하고 겸손한 것을 배우게됩니다.

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