행동 모델의 사슬

운영 논리에 따라 새로운 행동을 개발하는 데 필요한 기본 절차에는 두 가지 유형이 있습니다. 몰딩 : 점진적 개발 및 연결 : 이미 수행 된 행동의 조합.

이 절차의 공식 배경소크라테스 식 대화 : 형성의 한 형태. 현명하게 성형 된 연속적인 접근법과 수사학 (Cicero)에 의한 지식의 발전 : 연쇄의 예. 논증과 스타일의 사슬은 달성하려는 효과에 결정적이다..

조합의 강화를 통해 개인의 레퍼토리에 나타나는 단순한 것에서 시작하여 복합적인 행동을 형성합니다. 전문 용어로, 결과물의 각 행동은 자극으로서의 이중 기능을 가지고 있습니다 : 차별적 인 자극 다음과 e를 위해강화 슬리브 이전의.

정의 단계

• 성취 될 성찬식을 분석하십시오 : 성취 될 결과와 그것에 이르게하는 부대 작정을 명기하십시오.
• 피험자가 이용할 수있는 레퍼토리에 대한 행동 평가 : 어떤 파편이 그들의 (재) 기능적 조합으로 간주되는지를 알아라. (동일한 최종 행동은 다른 중개자 행동을 통해 얻을 수있다..
• 체인의 시작 : 일반적으로 극단 중 하나에 의해 시작됩니다..

끝에서 시작하여 (거꾸로) 연결하면 결과가 나타나며 바로 위의 단계가 설정됩니다..

앞으로 묶어서 처음부터 끝까지 작업 순서를 고수합니다. 그것은 가르침에서 가장 분명한 절차이며 사실 가장 연습 된 형식이므로 선택 방법입니다.

추가 연결 기술

구두 지시 사용 : 이와 관련하여 개인에게 알려진 가능성에 따라 무언가가 행해지라고 말하십시오. 그들은 또한 서면 지침이나 제스처와 다른 유형의 징후 일 수도 있습니다. 사슬이 이미 차별적 인 자극을 포함하고 있다면, 이러한 추가적인 기술은 일종의 보충적인 차별적 자극으로 제공됩니다. 그들은 전체 작업 순서를 "규제"하는 규칙의 형태를 취할 수 있습니다. 그것들은 처음에 제시되거나 중요한 시점에 산재한 징후 일 수 있습니다. 모델 사용 : 가르쳐지는 작업이 어떻게 수행되는지 보여줍니다. 모든 작업은 전체 또는 일부 측면으로 표시 될 수 있습니다. 지침과 모방은 보철 보조기구로 이해되며 일단 과정이 촉진되면 폐기해야합니다..

행동 체인의 특정 링크를 성형하는 것은 특정 작업이 개인의 레퍼토리에 나타나지 않거나 결함이있을 때 편리 할 수 ​​있습니다. 실제로, 형성 및 연결은 대체 절차가 아닌 활용됩니다. 이렇게 성취 된 행동 적 연쇄 반응은 적어도 점진적 감쇠에 영향을 미치지 않으면 서 초기 단계에서 보강을 필요로한다. 변종 : Orgasmic Reconditioning : 특정 성 반응이 새로운 자극에 의해 제어되도록하기 (예 : 발기가 페티쉬 자극으로 만 이루어진 개인).

반응 과정에서 자극 변화가 점점 더 빨리 진행됨에 따라 재생이 이루어집니다. 새로운 자극은 트리거를 통해 이전 자극의 기능을 획득하고, 반응은 다른 자극을 대체 한 링크에 "후크"를합니다. 다른 모든 "사슬"에 짧게. 은폐 된 컨디셔닝의 특정 관행 : 가상 의식의 재구성으로 구성됩니다. 예 : 알코올의 혐오 컨디셔닝 : 알코올성 음료를 마시는 경우의 유성 반응 (의 이미지)에서 벗어나 이동하여 안도감 중 하나로 변경됩니다. 또 다른 예 : 자신이 성공적인 방식으로 행동하는 것을 보는 사회 기술 훈련. 그것은 특정 사람을위한 적절한 의식을 구성하는 파편을 묶는 것입니다. 여러 사람이 협력해야하는 작업 수행 : "연쇄 작업"에 대한 이야기가 있습니다. 최종 실현의 단편은 관련된 각 사람의 행동입니다..

응용 분야 및 연쇄 적용 사례

응용 프로그램은 조각이 새로운 원하는 행동 단위에 사용할 수 있다는 가정에 관심을 가지고 있습니다.

• 국내 자급 능력 개발 : 드레싱, 식사, 개인 세정 등 개인은 이러한 관행의 많은 하위 단위를 수행 할 수 있지만 효과적인 작업이 요구하는대로 조정하지는 않습니다. 누락 된 것은 관절입니다..
• 언어 구사 능력 개발 : 특수 언어 교육에서 소리의 통합 된 구술을 얻는 데 있습니다. 읽기 학습에 도움이되는 특정 형태는 텍스트 내용을 가지고 말하기가 논리와 일치하도록하는 것입니다. 말더듬을 치료할 때 특정 언어 구사가 가능하여 문제가있는 단어를 쉽게 사용할 수있는 경우 (문제가있는 단어는 이전 단어와 다음 단어가 발음을 변조하는 것과 같은 순서로 연결됩니다).
• 학업지도 (Academic instruction) : 의도 한 효과에 따라 논술 (서면 또는 말하기)을 조직합니다. 논쟁의 연쇄 화가 중요합니다. 편지를 쓰거나 특정 민감한 문제를 소개하고 대화 연설에주의를 기울여야하는 대화를하십시오. 공식적인 가정은 과학 저널에있는 기사 또는 책의 장을 구성하는 것입니다. 체계에 따라 구성되어야하는 일련의 내용입니다. 구성은 내용을 해당 부분에 배포하고 체계에 따라 연결하는 것으로 구성됩니다.
• 기타 : 전략은 때로는 선택적인 mutism에서 따라 왔는데, 적어도 비언어적 인 의사 소통의 순서가 만들어져 주어진 순간에 연설이 산재 해있을 때가있다. 신경 학적 손상을 입은 사람의 기억력 회복 : 기억력 저하가 아닌 회복이 문제가되는 것입니다. 예를 들어, 환경을 조직하고 특정 활동을 실천함으로써 일상 생활의 단순하지만 중요한 의식을 쌓을 수 있습니다. 작업의 에세이와 함께 정규화 된 환경은 "모터 메모리"를 재구성 할 것이며,.

사슬의 중요 평가

이러한 기술은 행동 수정에서 가장 견고한 것으로 비판에 잘 견딘다..

3 가지 주요 측면에 대한 관찰

그것의 직업적인 신청에 관하여 : 그것의 직업적인 사용이 실험실의 연장으로 취했기 때문에, 그것의 신청은 너무 형식화 될지도 모른다, 적용한 분석이 실험 분석의 엄함을 상속했다는 것을이다.

문제는 전문가가 절차 적용을 담당 할 때 발생하며 때로는 가능하지 않고 운영 절차에 탄탄한 구성을 제공하는 데 어려움이 발생하여 때로는 세속적 인 관행에 충실 할 필요가 있습니다.

결과적으로, 문제가 발생하는 맥락에서 기술을 (재) 구축하는 것과 마찬가지로 실험실을 응용 현장에 가져가는 것이 그리 많지 않을 것이다..

위험 : 절차의 저주.

결정적인 것은 행동의 형식보다는 기능이며, 기능적 정의가 기능에 해를 끼치는 형태로 작용할 수도 있습니다. 일상 생활에서 강화 : 일상적인 사용과 호환되는 보강 프로그램을 설계하는 것이 필요할 것입니다. 평범한 사회적 상황에서 보강의 "법칙"을 더 잘 (더 자세히 조사하는 것) 알 필요가있다..

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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