아들은 배움에 문제가있어 어떻게 도와야합니까?

문제 또는 학습의 어려움은 수학 처리 및 읽기 및 쓰기의 습득 및 관리에 영향을 미치는 일련의 신경 생물학적 변화입니다. 어린 시절에 흔히 발견되며, 학교 성적 및 경우에 따라 사회적 관계를위한 능력에 영향을 미치기 때문에 어린이가 자신의 능력을 개발하기 시작하면서 자신의 문제에 대한 증거를 제시합니다. 그러나 우리는 각 어린이가 다른 학습 리듬을 가지고 있음을 명심해야하며, 느려지는 것은 학습 문제가 있음을 의미하지 않습니다..

자녀가 학습 문제가있는 이유와 도움을받는 방법을 알고 싶다면,이 심리학 - 온라인 도움말을 계속 읽으시기 바랍니다. 내 아들은 학습 문제가있다. ¿내가 어떻게 도와 줄까??

1. 학습 문제가 있는지 확인하는 방법
2. 내 아들은 학습 문제가 있기 때문에
3. 아들은 학습 문제가 있습니다. 어떻게 도와 주나요?

학습 문제가 있는지 확인하는 방법

자녀가 학습 문제를 가지고 있는지 확인하려면 여러 측면을 고려해야합니다. 다음은 가장 중요하고 공통된 측면에주의를 기울여 자녀가 문제를 학습하고 있는지 파악하는 방법을 설명합니다.

• 선물 운동 장애: 쓰기, 그리기, 자르기, 걷기 등을 할 때 감지 할 수 있습니다..
• 독서 난이도.
• 그 아이가 학습 문제를 가지고 있다고 생각하는 또 다른 경고 신호는 지시에 어려움 단순한.
• 측면에서의 어려움 (왼쪽 - 오른쪽)과 공간 개념의 어려움 (상하, 앞뒤 ...).
• 학습 문제를 발견하는 데 가장 보편적으로 고려 될 수있는 측면은 과제 수행의 어려움 읽기, 쓰기 및 계산이 포함 된 학교 운동.
• 선물 일시적인 개념의 어려움어제, 오늘, 내일 및 시간, 일정 및 일정과 관련된 다른 개념과 같은 개념을 차별화하는 데 어려움이 있습니다. 이로 인해 어떤 경우에는 어린이가 방향 감각을 잃을 수 있습니다.
• 명심할 또 다른 경고 사인은 조정의 어려움. 이러한 어려움은 일반적으로 손의 조정과 신체의 조정에 영향을 미치므로 어린이의 운동 능력, 예를 들어 글쓰기에 필요한 움직임.
• 어린이가 읽기 능력을 느리게 배우는 경우, 각 어린이가 자신의 학습 속도에 따라 반응해야한다는 점을 고려해야 만하지만, 고려해야 할 작은 경고 일 수도 있습니다. 어쨌든 학습을 강화해야합니다..
• 이해하기 어려움 텍스트의 내용.
• 고려해야 할 또 다른 측면은 맞춤법 오류, 특히 텍스트 복사에서 발생하는 경우.
• dyslexia, dyscalculia 및 기타 neurodevelopmental 장애와 같은 학습 장애의 다른 유형의 전형적인 특성을 고려하십시오. 이러한 특성들 중에서 문자 또는 숫자의 역전, 누락 및 집합을 찾을 수 있습니다. 여기에 자녀가 실독증이 있는지 알아 보는 방법을 구체적으로 찾을 수 있습니다..

내 아들은 학습 문제가 있기 때문에

귀하의 자녀가 학습 문제를 가지고 있고 왜 그런지 궁금한 점이 있다면 다음을 알아야합니다. 학습 문제를 야기하는 여러 가지 원인이 있지만 차별화해야합니다. 두 가지 큰 원인 이 문제의 기원을 설명하는

1. 신경 심리적 원인

우선, 우리는 뇌 손상, 신경 학적 변화, 변형 또는 유전 적 결핍, 생리학 적 애정 (일부 장기 또는 시스템의 오작동을 특징으로 함) 등을 언급하는 신경 심리적 원인을 찾습니다..

2. 환경 적 원인

두 번째로, 우리는 문제의 아동 외부의 다른 요인을 포함하는 환경 적 원인을 발견합니다.

• 가족 및 사회 문화적 요인: 이러한 요소들 가운데 우리는 문화와 관련된 가족의 태도, 어머니 - 자식 상호 작용, 가족 규율, 사회화 기술, 언어 경험 등 가족과 사회 모두의 영향을 발견합니다 . 언어 발달은 특히 불리한 사회 문화적 환경에서 영향을받으며, 대부분의 경우 어휘력이 감소 함을 나타냅니다..
• 식품 요소: 부적절하거나 부적절한 영양, 즉 영양 실조는 문화적 무지와 연관되어 아동의 다른 심리적 변수에 영향을 줄 수 있습니다. 인간의 두뇌는 출생 전과 출생 후 첫 두 해에 두 가지 단계로 진행되므로이 ​​두 단계의 영양 실조가 아동의 뇌 발달에 돌이킬 수없는 부정적인 영향을 줄 수 있습니다. 학습 문제.
• 관련 요인 제도적 및 방법 론적 결함:이 요소는 학교 활동과 관련된 세 가지 요소를 나타냅니다. 우선, 교사 - 학생 상호 작용, 교사의 준비와 자질, 접촉 할 수있는 능력, 학생과의 관계, 방법론, 교훈적인 연습에서의 경험 등을 고려해야한다. 둘째로, 학교 기관, 일부 학습은 학습 시스템의 구조, 교육 기관이 제안한 학교 프로그램의 영향, 교실 당 학생 수 등 학습 어려움과 관련이 있습니다. 마침내, 동반자, 학습 문제가있는 어린이들의 인기가 부족하고 이러한 학생들에 대한 부정적인 편견 때문에 어려움을 겪고있는 학생들에게 낮은 자부심을 장려하기 때문에.
• 개인적 요인: 이는 아동의 성격과 정서적 요인과 관련된 요소입니다. 또한 감정적 인 장애는 기본적인 과정을 방해하고 어린이의 예상 된 능력의 발달을 불가능하게 만들 수 있음을 명심해야합니다..

아들은 학습 문제가 있습니다. 어떻게 도와 주나요?

이 섹션에서 우리는 아동 심리 상담에서 부모로부터의 공통 요청에 응답하기를 원합니다. 아들이 문제를 학습하고 있습니다. ¿어떻게 도와야합니까? 자녀가 학습에 문제가있어 그를 도울 방법을 모르는 경우 여기에서 다른 방법으로 보여줄 것입니다.

1. 학교에 연락하십시오.

우선, 자녀의 상황을 교사에게 알릴 수 있도록 학교에 연락하는 것이 매우 중요합니다. 이쪽으로, 학교에서 조치를 취할 수있다. 자기 상황을 고려하여 아들을 돌볼 수 있어야합니다. 또한 학교와의 의사 소통의 사실은 아이들이 매우 유용 할 수있는 학습에 대한 정보를 교환 할 수있게합니다.

2. 전문가에게 문의하십시오.

둘째, 필요하다고 생각되면 학교 외부의 전문가에게 연락하여 전문가의 지원과 도움으로 문제를 해결할 수있을뿐만 아니라 학교 간에도 협력 할 수 있습니다. , 전문가와 가족. ¿언제 아동 심리학자에게 가야합니까? 아동의 행동이나 어려움이 발달과 정상 생활에 중요한 영향을 미칠 때. 전문가가 학습 문제를 개선하기 위해 부모가 집에서 자녀와 함께 할 수있는 일련의 활동을 권유 할 수 있다는 것도 고려해야합니다..

3. 학습 장애 아동 학부모를위한 권장 사항

마침내, ¿가정에서 자녀를 어떻게 도울 수 있습니까? 글쎄, 아이는 감정, 가치, 기술 및 학습 습관과 관련하여 도움을받을 수 있으며 마침내 학교와의 관계에서 도움을받을 수 있습니다..

감정적 인 교육 및 가치와 관련하여 : 부모는 자녀의 동기 부여, 자부심 및 자신감을 장려하십시오.. 그들은 능력 부족에 대한 아동의 어려움에 초점을 두어서는 안되지만, 노력과 의지가 필요하지만 올바르게 배울 수 있도록 학습하고 수정해야하는 부적절한 형태의 일임을 아동에게 보여 주어야하며, 아이의 노력.

학습 습관 및 기술과 관련하여 : 학부모는 학교 운영에 도움이되어야합니다., 의심을 설명하고 명확히하고, 철자 오류를 바로 잡는다., 다른 사람 사이에서. 또한 학습지도에 어려움을 겪고있는 어린이들이 일반적으로 더 쉽고 빠르며 어려움없이 학습하기 때문에 개념지도, 시각 체계 및 요약을 통해 학습하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 또한, 학습 습관을 만들자. 집에서 아이가 숙제하고 일할 수있는 조용하고 조용한 곳에서. 상세한 학습 스케줄을 작성하는 것도 매우 유익한 전략이 될 수 있습니다. 마지막으로, 예를 들어, 부모와 자녀 간의 공동 활동을 수행하는 것이 좋습니다, 소리내어 읽기, 받아쓰기하기, 학습을 장려하는 게임하기 어려움 등을 개선하십시오..

학교와 관련하여 : 이전에 말씀 드렸듯이, 학교와 함께 일하고 협력 할 수있어서 매우 유익합니다. 교사와의 정기적 접촉 아들의.

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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