disortography 증상, 원인, 치료법 및 예는 무엇입니까?

Disortography는 철자에 영향을주는 글자 집합 오류를 말하지만 문자 및 글자의 레이아웃, 모양 또는 방향에는 영향을주지 않습니다. 그러므로 그것은 sislexia와 dysgraphia와 구별되어야합니다. 디스토 토 그라피 (Disortography)는 구어체 또는 기록 된 어휘를 해당 글자체로 표기하고 직교 규칙을 준수하는 적성에 영향을줍니다. 디스토 토 그래피에 대해 더 자세히 알고 싶다면이 심리학 온라인 기사를 계속 읽기를 주저하지 마십시오. 디스토 토 그래피는 무엇인가 : 증상, 원인, 치료 및 예.

1. disortography의 증상
2. 디스토 토 그래피의 원인
3. disortography의 치료
4. disortography의 예

disortography의 증상

dystortography로 고통받는 사람들은 그들의 오류에 일련의 공통적 인 특징을 나타내는 경향이 있습니다 :

• 그들은 음소를 대체합니다. (예를 들어, f / z, t / d, p / b와 같은) 유사한 관절 모드로 인해,.
• 누락: 교향곡 둘 다 (예를 들어, 같은 음절에있는 두 개의 자음, “비장” 대신에 “팔”), 발음의 강도를 잃어버린 글자 (예 : “그” 대신에 “그”)와 음절 전체에서 (쓰기 “발음” 대신에 “곧”). 편지 누락도 발생합니다. “h”, 또는 완전한 단어를 생략 할 수도 있습니다..
• 추가즉, 두 문자를 모두 추가하십시오 (예 : write “바칼라도” 대신에 “대구”), 음절 (예 : 쓰기 “감자” 대신에 “감자”) 또는 심지어 단어.
• 투자: graphemes (예 : 쓰기 “부피가 큰” 대신에 “블라우스”), 음절 중 (예를 들어, “텔레 노포” ~의 장소 “전화”) 또는 심지어 단어.
• dystortography의 또 다른 증상은 다음과 같은 특징이 있습니다. 유사한 글자의 대체 (d / b, b / p) 또는 유사한 시각적 특성 (m / n, a / e)을 갖는 글자.
• 그들은 단어를 혼동한다. 음소가 쓰여지는 바에 따라 다른 의미를 지닌다. (바운스와 투표).
• dysorthography 고통 사람들은 또한 모음, 즉, 단어 하나의 방법에서 사용하거나 다른 모음에 따라 서로 다른 소리를 지원하는 단어를 혼동 (고양이, 기타, 신발, 체리, 꽃병, 회전).
• 음절의 단어 분리 어려움.
• dystortography로 고통받는 사람들의 또 다른 특징은 구두점 및 악센트 오류.
• 그들은 자본을 사용하지 않는다. 한 지점이나 텍스트의 시작 부분에.

디스토 토 그래피의 원인

다양한 디스토 토 그래피의 원인이 있습니다 :

• 지각에 대한 적자
• 시각 기억과 청각 기억의 결핍
• 시공간적 결핍 (시공간의 어려움)
• 지체 학은 지적 미성숙으로 인해 발생할 수도 있습니다.
• 음운론 문제 또는 어려움
• 지식과 가난한 어휘 사용
• disortography의 또 다른 원인은 낮은 동기입니다.
• 쓰기가 수반되는 작업에 어려움을 겪습니다. 이 경우, 주의력 결핍이 있는지를 탐지하는 것이 중요합니다.
• 교수법의 문제점

disortography의 치료

첫째, 장애가 dysgraphia 또는 dyslexia와 같은 쓰기와 관련된 다른 장애가 있음을 배제하기위한 평가가 수행됩니다..

그런 다음 적절한 맞춤법 치료를 수행하려면 철자 학습과 관련된 요소를 고려해야합니다. 이 수준을 아는 것이 단기 기억, 추론 능력, 언어 적 이해와 처리 속도의 능력으로 그 맞춤법에 관련 데이터를 얻기 위해 우리가 할 수 있기 때문에, 환자의인지 수준을 평가하는 것이 중요하다. 어린이들이 다른 어려움을 배제하도록 특정 지능 검사를 수행 할 수 있습니다. 또한 매우 중요하다. 환자의 철자법과 독해 능력을 평가한다. 환자가 겪는 어려움과 실수를 관찰하기 위해 이 평가는 심리 테스트 및 / 또는 받아쓰기, 텍스트 복사 또는 자유롭게 글쓰기와 같은 연습을 통해 수행 할 수 있습니다.

따라서 환자와 함께 일하는 것이 적절합니다. 맞춤법을 개선하기위한 전략, 항상 자신의 학습 리듬을 존중하므로, 조금씩 그들은 이러한 전략을 습득 할 수 있고 스스로 배우기를 좋아할뿐 아니라 낙태를 겪지 않는 동료들도 배울 수 있습니다..

가족 또는 외부 전문가가 수행 할 수있는 학교 외부의 과제 중 하나는 학교에서 수행 한 연습 문제의 수정입니다. 실수를 바로 잡고 개선을 위해 노력하십시오., 올바른 형식을 설명하거나 유사한 연습을하는 것.

또한, 학교, 가족 및 외부 전문가가 환자에게 더 큰 지원을 제공하기 위해 지식과 자원을 공유 할 수 있기 때문에 병적 촬영으로 환자의 상황을 개선하기 위해 함께 일할 수 있다는 사실은 매우 풍부합니다..

disortography의 예

다음 사례를 통해 우리는 낙태의 흔적을 발견 할 수있는 여러 상황이 있음을 입증 할 수있다.이 경우 학교와 가정에서 두 가지 상황을 예시한다..

양배추에서 발견 된 디스토 토 그래피의 예·군단

초등학교 1 학년 초반의 수업 첫날, 교사는 학생들에게 여름 방학을 쓰도록 요청합니다. 교사가 뉴스 룸을 교정 할 때 학생 중 한 명이 철자법 실수를 많이 한 것을 발견합니다. 특히nvierte 음절은 문자를 제거하고 같은 소리로 발음되는 문자를 혼란스럽게합니다. “b” 그리고 “v”. 그런 다음 선생님은 부모님과 이야기하여 아들이 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있도록 공동 작업을 제안하기로 결정했습니다. 따라서 자신의 학습에서보다 유동적 인 방식으로 발전 할 수있게되었습니다. 또한, 그는 학교 심리학자의 지원을 제안하고 따라서 그들의 허가를 요청합니다.

집에서 발견 된 디스토 토 그래피의 예

크리스마스 휴일 동안, 한 소녀가 현자들을위한 편지를 쓰고 있습니다. 그 소녀는 글쓰기를 마치면 그녀의 어머니에게 그것을 읽도록 가르친다. 그런 다음, 어머니는 서면으로 철자법 실수가 있음을 발견하고, 특히, 그녀는 딸 단어를 완성하거나 더 많은 음절을 추가하는 음절의 순서를 변경하십시오. 어머니가 결정한 것은 자녀에게 그 단어가 쓰여지는 실수와 실수가 어떻게 일어 났는지를 잘 설명하고, 동시에 딸의 아버지에게 무슨 일이 일어 났는지 알려주는 것입니다. 오랜 대화 끝에 부모는 심리학자와 연락하여 도움을 줄 수 있습니다..

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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