호기심 많은 사람들은 더 똑똑하고 잘 배우게됩니다.

잡지에 실린 연구 뉴런, 저것을 긍정한다 호기심은 학습에 유익하다.. 이 연구에 따르면 호기심 많은 주제에 대한 정보를 암기하고 유지하는 것이 사람들에게 더 쉽다고합니다. 내재적 동기 중뇌, 중추 신경계 및 해마 (학습, 기억 및 즐거운 행동의 반복과 관련된 뇌 영역)의 활동을 증가시킵니다..

우리 중 많은 사람들이 이미 경험 했음에도 불구하고 이러한 결과는 과학자들이 학습과 기억을 향상시키는 새로운 방법을 찾도록 도울 수 있으며 교사들에게 새로운 교육 전략을 제공 할 수 있습니다..

호기심과 학습의 관계는 새로운 것이 아닙니다.

우리의 관심과 호기심을 자극하는 이슈에 대해 더 빨리 배우는 것은 새로운 것이 아닙니다. 분명히, "그가 공부하는 것을 좋아하지 않거나 호기심이 없다"고 말하는 사람은 좋은 학습을하기가 어려울 것입니다. 사실 우리는 의미있는 학습을 통해 훨씬 더 잘 배웁니다. 그러나이 연구는 호기심과 뇌의 관계 내재적 동기가 학습에 미치는 영향.

Matthias Gruber와 그의 공동 연구자들은 University of California에서 연구를 수행하여 우리가 무엇인가 궁금해 할 때 우리의 마음은 우리에게 관심있는 것을 흡수 할뿐만 아니라 우리는 또한 우리의 관심사를 둘러싸고있는 데이터를 암기합니다., 처음에는 호기심의 대상에 외계인이된다는 것입니다. 한편, 연구진은 기억 형성에 도움이되는 해마가 우리가 더 많은 관심을 보일 때 더 활성화되었다고 결론 지었다.

Núcleo 저속한 위치 : 동기 부여, 쾌락 및 배우기

동기 부여와 즐거운 행동의 반복과 관련된 뇌의 한 영역은 측쇄 핵 (이것은 보상 시스템의 일부 임). 이것은 두 반 구체에서 발견되며, 두뇌 센터와 관련된 여러 뇌 센터에서 의견을받습니다. 감정 (편도 및 시상 하부)과 기억 (감정적, 절차 적 및 선언적). 또한, 그것은 복부 tegmental 영역과 피질의 운동 영역에서 dopaminergic afferents를받습니다. 측위 핵에서 도파민의 존재는 장기적인 기억과 학습을 촉진합니다.

그러나 측위 핵은 동기 부여와 관련이 있습니다. 호기심으로 인해 보상 회로가 활성화됩니다. (그것의 중첩 된 핵은 부분이다). Guber는 다음과 같이 말합니다. "우리는 내재적 동기 부여가 유형 외적 동기에 강하게 연관된 뇌의 동일한 영역을 실제로 모집한다는 것을 보여 줬습니다.".

다른 한편으로, 과거에 다른 연구가 결론을 내렸을 때, 측쇄 핵을 활성화시키기 위해서 사건이 참신하고 예기치 않은 것이 필요하다. (이는 우리가 메모리에 저장 한 정보와 일치하지 않습니다). 이 수사가 끝난 후, 참신함이나 뭔가를 알고 싶어하는 욕구를 찾는 것으로 이해할 수있는 호기심이 또한 그것을 활성화시키는 것처럼 보입니다..

연구 자료 및 결론

이 연구를 수행하기 위해 19 명의 학생들이 100 가지 이상의 퀴즈 질문에 점수를 매기려고 모집되었으며 호기심 (0에서 6까지)과 정확하게 응답하는 자신감에 대해 나타냅니다..

그런 다음 과학자 기능적 자기 공명이라고 불리는 이미징 기술을 사용하여 각 피험자의 뇌 활동을 측정했습니다. (FMRI). 한편, 화면에서 각 참가자는 호기심이나 비 호기심으로 분류 된 질문을 표시하고 각 질문에는 14 초가 걸렸습니다. 이 시간 간격에는 질문과 관련이없는 표정이있는 얼굴 이미지가 나타납니다..

나중에 학생들은이 질문들에 대답하였고, 또한 그들이 얼굴을 기억해야하는 놀라운 시험을 받았다. 결과는 l피험자들은 질문을 호기심으로 판단한 경우의 71 %에서 얼굴을 기억했다. 반대로, 호기심이없는 것으로 분류 된 질문에서 그들은 얼굴의 54 % 만 기억했다.. 아무에게도 놀랄만하지 않은 무언가.

그러나 놀랍게도 연구원은 얼굴 인식 테스트를 분석 할 때 참가자들이 사진 (0에서 6까지)을 평가할수록 자신이 기억하는 얼굴이 많다는 사실을 알게되었습니다. 또한 얼굴들은 질문과 관련이 없지만 24 시간 후에도 기억했습니다..

요약

요약하면, 연구 후, 연구원들은 다음과 같이 말했다 :

• 호기심의 상태는 학습 향상에 도움이됩니다., 우리는 더 흥미로운 주제를 암기합니다 (더 어려운 경우 라 할지라도).
• 우리의 두뇌 "호기심 상태"에서 활성화되면 정보를 유지할 수 있습니다., 부수적 인 자료 (우리가 처음에 그렇게 호기심을 느끼지 않는 것).
• 호기심의 상태 우리의 두뇌에서 측위 핵과 중뇌 신경을 활성화시킨다. (학습, 기억, 동기 부여 및 즐거운 행동의 강화에 관여하는 영역)과 해마.
• 이런 식으로 뇌가 활성화되었을 때 우리가 배울 수있는 물질 의미있는 학습을 유발하여 훨씬 오래 지속됩니다..