Rita 시리즈의 6 가지 가르침 (네 인생에 적용)

2012 년에 출시 된 덴마크 시리즈 "Rita", 그것은 주인공 (리타 Madsen)의 개인적이고 전문적인 경험을 보여주는 드라마 코미디로 분류 될 수 있습니다. 덴마크 공립학교에서 이미 40 세에 가깝고 혀에 털이없는 선생님은 확립 된 규범에 반하는 타고난 경향이 있습니다.

현재까지 발행 된 사계절 동안 (그리고 갱신 또는 최종 완성에 대한 공식적인 확인없이), 음모는 본질적으로 발생할 수있는 문제와 변천을 재귀적이고 비판적으로 설명합니다 교습 일에, 주인공이 가장 익숙하고 감정적 인 환경에서 살고있는 또 다른 유형의 교차로, 갈등 및 개인적 대인 관계 경험.

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교육 과제에 중점을 둔 허구

32 개 챕터에 걸쳐 노출 된 일부 상황의 결과가 실생활에서 발생할 수있는 것보다 더 간단한 시점에서 해결책을 제시 할 수있는 시리즈라는 사실을 고려하면 사실은 각본을하는 방법에 대한 대본 작가의 설명 자녀에 대한 부모의 과다 보호, 교육 인물에 대한 질문 가족에 의한 괴롭힘, 괴롭힘, 다양한 성적 취향의 수용 등은 현재의 사회를 뒷받침하는 어떤 종류의 가치에 대한 반성의 행동을 허용합니다.

실제로, 리타는 종종 성인 (그리고 그들의 동료, 학생, 가족의 부모와 친구)의 나머지 부분에서 적대감이나 대결을 생성, 정통 방법을 사용하지만, 그렇지 않은 경우, 그들의 수업에 참석하는 미성년자 그룹에 의해 매우 가치 있고 사랑받는 것 같다..

"Rita"시리즈는 무엇을 가져올 수 있습니까??

시리즈에 의해 제기 된 문제의 다양성을 감안할 때, 학습, 가치, 가르침과 반사의 종류 개별적으로보다 글로벌 관점에서 자신의 개인 및 정서 발달에서 모두이 기발하고 재미있는 텔레비전 생산을 추적 생성 할 수 있는지와 오늘의 사회를 이해하는 법에 관한 일반.

1. 법적 측면보다 도덕적 측면에 더 많은 비중을 부여하십시오.

Rita는 독립적으로 행동하는 경향이 있으며 종종 다른 사람들의 의견에 거의 영향을받지 않습니다. 이것의 예는 "공저"(비공식적으로 말하면)의 책임을 맡기로 결정할 때 나타납니다. 어머니가 양극성 장애가있는 십대 이 상황을보고하지 않기로 결정하여 소년이 어머니의 모습에서 벗어나지 않도록합니다..

2. 적극적으로 불편 함의 원인에 직면

리타 (Rita)의 성격은 문제가되는 학교 상황을 해결할 수있는 단일 기회를 놓치지 않으며, 처음에 적용된 옵션이 효과가 없다면 진행 방법에 대한 대안을 찾고 참여할 수 있습니다.. 교사는 "변화"에 대한 긍정적 인 개념을 방어하는 것처럼 보입니다. 평소 또는 가장 편안하기 때문에 설립 된 사람을 따르지 않음으로써.

그녀의 샘플은 그녀 자신이 막내 아들 옙 (Jeppe)의 성적 성향에 대해 그리고 가정에서 제시하고있는 커플의 부모와 상황에 어떻게 대처 하는지를 가정하여 관찰됩니다..

3. 일관성을 유지하고 의사 결정의 결과를 받아들이십시오.

많은 경우에 주인공은 학생과 자녀 모두에게 그들은 스스로 결정할 것을 배워야한다. 그리고 모든 행동은 어떤 효과가 뒤따라 온다. 또한 이익의 포기를 가정하거나 높은 개인 비용을 암시한다고하더라도 이러한 결과를 고려하여 자신의 선거에 기반을 두는 것이 필수적이라고 옹호합니다.

세 번째 시즌에 노출 된 문제 중 하나에서 리타는 선생님과 감독으로 일하기 전에 학교 급 경제 구제를 선택하기를 원합니다. 그러나 어머니로서의 역할에서 책임감 있고 성숙하며보다 신중한 태도의 표현에 부정적으로 간섭하는 정서적 결함을 제시한다는 것도 또한 사실입니다.

4.인지와 감정을 표현하고 공유하십시오.

중요한 것입니다. 적절한 감정 관리를 위해. 이 학습은 리타가 처음 몇 년 동안 자신의 가족, 특히 자녀와 어머니로부터 감정적 인 고립감이 매우 크기 때문에 성취하기가 더 복잡한 리타의 가치가있는 것입니다. 조금씩 교사는 더 친밀한 대인 관계의 유대감을 세우는 것을 배우고 있습니다. 처음에는 그녀가 이상한 방식으로이 근사치를 만들었지 만, 다른 사람에 대한 그녀의 감정을 더 많이 보여줄 수 있습니다..

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5. 편견, 낙인 찍히기 및 비판적인 비판에 빠지지 마십시오.

이 장들 중 하나에서, 리타는 교육 공동체가 기물 파손을 비난하기 전에 주의력 결핍 학생을 변호하는 것을지지한다. 이것은 대다수 의견과 나머지 회사에 대한 개인적인 신념에 반하는 행동을 수반합니다. 나중에 그는 모든 가능성이 다 소진 될 때까지 방어 할 것이다. 포용 공간의 유지 학습 장애 및 기타 불리한 심리적 특성을 지닌 학생들의 일부를위한 것.

자신을 용서하고 자신의 실수를 받아들이고 배우십시오. 이것은 확실히 자신의 성격과 그들이 어떻게 대인 관계 영역에서 기능에 큰 부담을 복용 한 과거의 어떤 외상 적 사건 점점 거네 후 리타를 내면화 마지막 교훈 중 하나입니다. 이것은 네 번째 시즌에 매우 분명하게 보여지며, 플래시백의 연속 순간은 견인차에 큰 가족 문제가있는 반항적 인 십대 리타를 제시합니다.

결론적으로

푸티 지에 포함 된 내용에 대한 간략한 분석이 끝나면 시리즈 제안 일상적인 상황에 대처하는 방법에 대한 대안 적 관점 개인적으로나 직업적으로나 같은 개인의 다양한 상호 작용 환경에서 표현 될 수 있습니다. 이 캐릭터가 같은 돌을 여러 번 넘어 경향과 관련된 누구와 다른 성인의 십자선에 보통 것은 사실이지만, 교사는 자신의 학생 (뷰어)의 시리즈를 가르쳐 관리 시리즈의 다른 교사가 전달하고자하는 학업 내용을 훨씬 뛰어 넘는 가치.

따라서 모든 삶의 상황은 문맥 화되고 고려되어야 할 뉘앙스로 가득차 있습니다. 간단히 말해서, 일상 생활에서의 과제와 관련하여 실용적인 의미가없는 특정 관습에 대한 믿음과 관련이있는 이분법과 엄격함을 피할 수 있습니다. 현 사회.