교실에서 여러 지능을 다루는 법

우리 중 많은 사람들이 지능에 관해 생각하는 것과는 달리 지성인은 최고의 성적을 얻었거나 수학에 능숙하거나 지능 검사에서 탁월한 결과를 얻었습니다. 교육 심리학자 덕분에 하워드 가드너 (Howard Gardner)는 실제로 8 가지 유형의 지능이 있으며 각 사람이 하나 이상에서 더 두드러지는 경향이 있지만 각각 하나 하나를 개별적으로 개발할 수 있다고합니다. 지능 유형의 이름은 다음과 같습니다 : 운동 - 체력, 시각 - 공간, 논리 - 수학, 언어, 음악, 대인 관계, 개인 및 자연 주의적.

교육에 관한 한,이 이론을 많은 교육 시스템에서 사용되어보다 혁신적이고 효과적인 교육을 얻는 교실로 통합하는 것이 필요합니다. 그것이 심리학 - 온라인의이 기사에서 우리가 당신에게 상세히 알려주는 이유입니다. 교실에서 여러 지능을 다루는 법.

1. 가드너의 다중 지능 이론
2. 교실에서 여러 지능을 연습하는 연습 및 프로젝트
3. 여러 지능을 적용하는 방법 : 방법론

가드너의 다중 지능 이론

아래에서는 하워드 가드너 (Howard Gardner)의 이론에 의해 제안 된 다중 지능의 각각이.

언어 지능

이러한 유형의 지능은 구두, 서면 또는 제스럴 방식으로 효율적으로 의사 소통 할 수있는 능력을 말합니다. 이러한 유형의 지능을 소유 한 사람들은 자신의 사고, 감정 및 아이디어를 이해하고 듣고 표현할 수있는 더 큰 역량을 가지고 있습니다. 이런 유형의 사람들은 언어를 공부하고 작가, 저널리스트, 편집자, 연사 등을 선택하는 경향이 있습니다..

음악 지능

이러한 유형의 지능은 소리를 분석하고, 음표를 이해하고, 듣고, 노래를 만들고, 노래를 부르며, 악기를 연주하고, 노래를 작곡하는 등 일부 사람들의 능력을 포함합니다. 그래서 음악가들과 작곡가들은 이런 종류의 지능을 매우 발달 시켰습니다..

논리적 인텔리전스

숫자에 능숙하기 때문에 눈에 띄는 사람들은 논리적 - 수학적 문제를 효과적으로 해결하고 보다 추상적이고 과학적인 사고. 그들은 종종 논리와 공제를 사용합니다. 이러한 유형의 지능은 과학자, 물리학 자, 수학자, 엔지니어 등으로 들어갈 수 있습니다..

우주 정보

이러한 유형의 지능을 가진 사람들은 많은 정보를 필요로하는 문제를 해결할 수있는 능력이 뛰어납니다. 시각적 정밀도. 건축가, 사진가, 그래픽 디자이너, 화가 등 이러한 유형의 정밀도를 필요로하는 다른 유형의 스케치 중에서 맵, 다이어그램, 도면, 계획을 수행해야하는 경우 이러한 지능형 기능을 더욱 발전 시켰습니다.

신체 지능

이 유형의 지능은 다른 지능을 나타냅니다. 몸의 움직임 우리가 특정 작업을 수행하고 /하거나 올바른 신체 운동이 성공적으로 수행하는 데 중요한 감정 및 / 또는 생각을 표현하기 위해 필요한 것. 이런 종류의 지능이 잘 발달 된 사람들은 일반적으로 외과 의사, 치과 의사, 운동 선수, 댄서 등입니다..

자연 주의적 지능

자연주의 지능이란 식물과 동물의 다양한 종을 인식하고 분류하는 것을 말합니다. 예를 들어 식물 학자, 생태 학자, 자연과 동물을 사랑하는 사람들.

대인 지능

이 유형의 정보는 사람이 가지고있는 기술을 나타냅니다. 공감하다 다른 사람들과 적극적으로 소통하고, 자신의 이익과 필요를 이해하며, 그들을 도울 수있는 최선의 방법을 찾는다. 이 정보를 개발 한 사람들은 대개 다른 사람들에게 잘 빠집니다. 대부분의 교사, 정치인 및 / 또는 판매원은 이러한 유형의 정보를 잘 개발하는 경향이 있습니다..

개인 내 지능

이 지능형이란 내성. 잘 발달 된 사람들은 자신을 매우 잘 알고, 그들의 가치, 행동, 생각, 감정 및 감정을 자세하게 반영하고 분석 할 수 있습니다. 심리학자, 철학자, 사회 학자 등 이러한 유형의 지능을보다 발전시킬 필요가있는 전문 직업의 일부입니다..

교실에서 여러 지능을 연습하는 연습 및 프로젝트

아래에서는 교실에서 8 가지 지능을 다루는 방법을 알기위한 몇 가지 팁을 소개합니다..

• 언어 지능. 이러한 유형의 지능을 개발하는 데 권장되는 연습 문제 중 일부는 독서, 독창적 인 작문, 웅변, 그룹 토론, 개인 및 / 또는 팀 전시회, 연극, 라디오 프로그램 등입니다..
• 음악 지능. 음악 게임을 수행하고, 작은 멜로디를 작곡하고, 악기 연주를 가르치며, 다양한 음악 스타일을 듣고 비교할 수있는 그룹 활동을 수행하며, 음악과 아동 발달을 연결하는 연습의 일부입니다..
• 논리적 인텔리전스. 수수께끼, 수학적 문제, 실험, 전략 게임을 해결하고 더 짧은 시간에 알고리즘이나 수학 방정식을 풀어야하는 문제를 제기해야하는 게임을 수행하십시오..
• 우주 정보. 이러한 유형의 지능을 개발하기 위해 권장되는 몇 가지 연습은지도 사용, 3 차원에서 그림 그리기 및 / 또는 그리기, 다른 각도로 그려야하는 기하학적 인물 스케치, 그들이 가지고있는 게임 수행 등을 배우는 것입니다. 레고 게임, 체스 게임, 퍼즐 게임 등 다양한 위치에 인물 배치.
• 신체 지능. 이런 유형의 지능을 개발하기위한 운동은 다음과 같습니다 : 댄스 수업, 연극, 체육 교육, 팀 내 장애물 코스 연주, 행동이나 사람을 모방하기위한 놀이, 예술 활동 수행.
• 자연 주의적 지능. 숲이나 자연 공원으로의 여행, 정원, 필드, 보육원 방문, 양방향 게임 (멀티미디어 비디오, 이미지, 사운드 등)을 통해 다양한 유형의 동식물을 구분하는 법을 배우십시오.
• 대인 지능. 낯설음, 제스처 및 / 또는 감정을 통해 다른 사람의 필요를 파악해야하는 게임을 즐기기 위해서는 적절하게 소통하고 친목을 도모하는 것이 매우 중요한 팀에서 지속적인 작업을 수행하는 것이 좋습니다. 건강한 공존을 촉진하기 위해 소리, 생일 축하 또는 기타 축하 공연.
• 개인 내 지능. 학생들에게 자신과 자신의 행동에 대해 내성적이고 반성하도록 동기를 부여하십시오. 몇 가지 예는 감정의 일기를 들고 날마다 자신이 느끼는 방식을 적어보고 자신의 가치관과 신념을 반영하도록 설문지를 작성하고 자신의 신원을 파악하도록 가르 칠 수있는 편지를 쓰는 것입니다 감정을 말하고 이름을 짓는 등..

여러 지능을 적용하는 방법 : 방법론

1. 관측. 교실에서 일하는 학생의 방법은 지속적으로 관찰하고 세심한주의를 기울여야합니다..
2. 신분증. 홍보 할 수있는 능력과 약점을 파악하는 것이 필요합니다..
3. 실천 계획. 학생들의 능력과 약점에 관해서 우리가 밝힌 바에 따르면, 수업 시간에 학생들과 더 많이 일할 수있는 방식으로 학생들을 적응시키는 것이 필요합니다..
4. 시작. 우리는 기술 향상과 향상을위한 적절한 실습을 통해 학생과 함께 일하는 실천 계획을 시작할 수 있습니다..

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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