듀이에 따른 생각

우리가 이미 알고있는 사이의 관계에 대한 생각은 듀이에게 새겨 져있다., 우리의 기억과 우리가 인식하는 것. 이 부작으로 우리는 사물에 의미를 부여하고, 우리는 창조하며, 우리에게 주어진 것 이상으로 추론합니다. 그것이 바로 제품입니다. “생각하다”. 추측은 보거나 기억하는 모든 것에 대한 제안을 통해 이루어진다. 그 아이디어의 계승이 생각됩니다. Dewey는이 프로세스를 호기심과 제안 또는 자발적인 아이디어라는 두 가지 기본적이고 타고난 자료에 기반을 둡니다. 생각은 어떤 목표를 이끌어 내야합니다 : 행동, 결과.

1. 반사 적 사고의 필요성
2. 감정
3. 과학적 사고
4. 내용의 도메인
5. 반사
6. 결론

반사 적 사고의 필요성

듀이 (Dewey)는 결과가 사려 깊은 생각, 나는 의미한다., 그 아이디어의 계승에 명령을 내려라., 그것은 결과의 관계에서 아이디어의 단순한 연결이되어서는 안되지만, 어떤 순서를 지키는 것은 어떤 목표를 향한 생각을 촉진시킨다. 관계가 허용하는 가장 정확한 관계를 탐지하기 위해 일어나는 일의 평가 과정과 신중한 비교 및 ​​증거와 제안의 균형에 의한 사상과 합리성 사이의 관계를 유지하는 것, 따라서 합리성은 관측에서만 남을 수는 없지만 문제를 면밀히 조사하고, 조사하고, 조사하고 정확성을 조사해야합니다.

아이디어 란 다음과 같은 행동 계획입니다. 건설적인 기능, 아이디어가 문제를 해결하기 위해 발생하고, 모든 아이디어 중에서 가장 성공적인 것을 받아들입니다. Dewey의 합리성은 사고 방식, 자발성, 업무 및 책임으로부터 어떤 목표를 이끌어내는 경험적 지식을 소개하는 반사적 방법 (논리적 능력)에 대한 사고와 관련이 있습니다.

이 구성으로 인해 수행 할 작업과 결과가 5 단계의 정신적 어려움:

1. 제안의 출현
2. 어려움의 지능화
3. 가설 개발
4. 추론
5. 가설 테스트

그래서 반사적 사고의 합리성 의식이있는 목표로 행동을 가능하게한다. 의미있게 사물을 풍부하게하는 것 외에도 체계적인 작업과 발명을 가능하게합니다. 본문에서 그는이 사고와 합리성 사이의 관계를 방법으로 언급했다 ”피험자가 보살핌, 엄격함 등의 태도를 취하는 것은 좋은 생각 일 것입니다.”.

논리적으로 고려하지 않은 문맥에서 발생하는 진정한 생각을 언급함으로써 공식적인 논리에서 벗어나지 만. "합리성 다양한 욕망 사이의 운영 조화로 이어질 것입니다. 합리성은 비판적 분석, 토론과 논쟁에서 지식의 리뷰 기사입니다, 반사 사고의 듀이의 합리성을 위해 시간이 지남에 따라 진화, 배울 수있는 기능입니다.

Dewey의 합리성은 목적과 수단 사이의 대응이다.. 생각은 감각적 인 느낌의 집적이 아니며, 불리는 것을 만드는 것이 아닙니다. “양심”, 훨씬 적은 표현의 “절대 정신”, 인간의 생존과 복지의 이익을 위해 진화해온 중재와 도구 기능. 이 지식 이론은 “당신이 지식이되기를 원한다면 행동을 통해 사고를 점검 할 필요가있다.”. 생각은 배우는 도구입니다..

Dewey는 반사적 인 연구를 통해 사회적으로 궁극적으로 일상적으로 적용하려고합니다. 듀이 (Dewey)는 자연 과정에서의 성찰을 이해하기 때문에 설명적이고 설명적인 모델을 도구화하지만, 무엇보다도 규범 적.

감정

감정은 우리의 인식 시스템의 요소입니다.. 따라서 결혼 관계와 같은 문제는 논리 또는 유형의 정신적 표현의 연구로 축소 될 수 없습니다. 이 정의에서 감정은 다음과 같은 측면을 포함하는 복잡한 다중 요인 현상으로 간주되어야한다 :인지 평가 (¿이것은 상황에 대한 설명과 일치합니까?) 상황 - 감사; 자율 신경계와 관련이있는 매우 다양한 생리 변화 - ¿이것은 상황의 명세와 비교할 수 없는가? 명백한 일련의 표현이나 눈에 보이는 행동 - 얼굴과 몸짓 표현; 의도 또는 행동 경향에 반영되는 동기 부여 요소 ¿그리고 이것은 목표를 달성하기 위해 사용되거나 사용되지 않을 수있는 자원에 대한 설명이 아니겠습니까? , 및 주관적 - 체험 적 또는 감정 상태 -감정의 쾌락 적 측면.

과학적 사고

과학 개념은 정의상 정의되어있다., 논리 구조 그들 중 대부분은 매우 강조된 관계 성질을 가지고 있는데, 이는 핵이나 개념의 의미가 그들의 관련 속성이 무엇인지를 결정한다는 것을 의미한다. 지금은 물론 대부분의 사람들이 오해를하거나 많은 과학 현상에서 전환이 개념은 확률 이론의 요구에 부분적으로 맞는 것을, 아마도 잘 과학적 개념을 주장 할 수 있다는 것을 입증 정의는 사람들이 일반적으로 세계를 개념화하는 방식을 나타내지 않습니다..

그리고 아마도 그것이 내가 논쟁에서 만족스러운 답을 얻지 못한 이유이며, 나는 경험에 대해 너무나 일반적으로 이야기하고, 느낌에 대해 생각하고, 존재하지 않거나 존재하지 않는다고 이야기했습니다. 거기서 나는 격차를 발견했다. 나는 개인의 두 가지 기본 감정 (접근 / 비행)에서인지와 감정에 대한 나의 노트를 읽었다. 일상이 완전히 무시되거나 정의 된 이러한 이론들로부터 규제되지 않는다. “잘못 정의 된” 은 (대부분의 인간의 진화에서 고대와 그 종의 생존을 가능하게하고있다인지 과정) 검색시의 감정의 역할을 무시하기 때문에, 탐구 및 문제 해결 행동, 또는 아마도 그는이 발생할 않습니다 연역적 사고의 가장 일반적인 오류, 공식 논리, 문제 해결을위한 확률 론적 또는 다른 전략.

나는 아직도 그것을 생각한다. 그것은 가능한 가설을 만드는 의미의 해석과 부여이다. 그리고 우리가 가능한 해결책에 도달 할 수있게 해주는 이전의 경험과 지식 사이의 관계 또는 모듈이 말했듯이 가장 성공적인 것. 비록 이것이 과학적이지만 검증 된 것이지만 지구가 평평하고 둥글다는 것과 같은 과학적 결론에 도달 할 수는 있지만.

내용의 도메인

내가 생각하는 내용의 도메인은 다른 것의 이해에서 만족 스럽다.. 설명 적, 규범 적, 규범 적 모델은 우리가 다른 이론의 개념과 문제를 형성하고 분류의 기능으로서 우리가 개념을 어떻게 형성하는지에 대한 설명을 줄 수 없다.

마음의 타고난 능력은 특정 추론 규칙의 작업을 수행하기 위해 개최되는 자연의 논리에서 연역적 추리 - 즉 경쟁 - 인식 발생할 수있는 추론이 표현에 의해 만들어진되는 정신 모델 그리고 언어로부터. 가설의 개발과 시험 : 과학적 사고의 모델로서의 유추; 내재적 이론들과 표현 적 재 설명 이론들; 개념을 습득하기위한 가설 검증과 심지어 과학자조차 가설의 위조보다는 확인으로 자신의 임무를 보는 것을 계속 볼 수있는 방법.

에서 확률 판단 및 의사 결정 그것의 휴리스틱과 편향 (anchor, illusory correlations), 정보의 접근성. 어떻게 매일, 그리고 공식적인 추론에서, 그들은 동등한 구조를 공유한다. 또는 비공식적 인 추론에서 불확실한 상황에서 잘못 정의 된 문제와 의사 결정을 해결할 때.

마지막으로 탈뇌화 된 사고, 문맥과 창의성에서는 제 1의 규범 적 성격이 다른 폐쇄하고 현재 사고 개인 주의자의 현재 심리 문자의 방법 론적 접근 방식으로 이동하는 실험 곳 피드백, 건설, 협력과 동기 부여, 문화적, 상징적 인 방법 , desiderative, 서사적 사고 양식이 순간의 새로운 도구.

반사

반성은 언제나 항상있었습니다., 아이디어가 어떻게 생겨나는 지, 그리고 그들이 어떻게 우리의 맥락, 그들이 어떻게 발전하는지, 그들의 과정이 무엇인지에 관한 것입니다. 그리고 무엇보다도 우리는 언어를 통해 표현 된 개념과 다양한 조합, 사고에 대한 직접적인 영향 및 행동에 도달하는 방법에서 오는 우의를 배웠습니다. 우리가 개발 한 논의는 우리의 지식이 주장하는 곳에 우리가 추구 어떻게, 우리의 경험과는, 우리의 관점하지만 우리는 학기에 처리 한 이론과 imbricarlas에 작동하지 만 제공하기 위해 노력하는 방법과에서 합리성의 표현입니다.

이 하나 우리의인지 과정 순서와 순서의 역 동성 논리적 인 규범, 공제, 전략 및 실수에 대해 이 모든 것들은 풍성한 생각을 가지고 있습니다. 그 기억이 이전의 경험이나 지식을 정확하게 재현하지 못한다는 것과이 지식에 기초하여 우리는 우리가 논박하거나 변경 한 새로운 현실, 신념 및 가설을 재현한다는 것을 알게됩니다. 다른 사람들이 우리에게 주며 우리 자신의 건설에 참여하는 그러한 반영에 기반을 둔 우리의 아이디어.

나는 타고난 배운 인간의 이중성이 자신의 환경의 적응 적 요구에 기초하여 발전 할 타고난 잠재성에 참여한다는 사실을 계속해서 주장한다. 그리고 다른 사람들과 상호 작용하는 것을 포함하여 귀하의 손끝에서 자원을 사용하는 학습이 시작됩니다. 특히 일상 생활과 과학 분야에서 발생하는 문제에 대한 해결책을 제공합니다. 창의적 사고가 불가능한 기술과 업무 능력.

재능과 훈련은 상호 배타적 인 것이 아닙니다. 그러나 둘 다 큰 필요가 있습니다. 창조적 사고는 같은 경험이 이전의 지식과 관련되어 발생하는 어려움에 직면하여 새로운 해결책을 찾는 방식으로 행동하는 문화적, 유전 적 요소로 인해 다른 것보다 더 발전된 새로운 경험을 낳습니다. 대뇌 반구의 오른쪽 측면을 보완하는 비판적 사고와 관련하여 이 사고에서, 배울 수있는 창의력 영향의 측면은 사고의 확장에 대한 각자의 배려의 중요성에 달려있다. James O. Whittaker”.

창의력과 사고력

에 배울 수 있습니다. 창의적 사고와 혁신 프로세스 통합. 가장 중요한 점 중 하나는 강사, 교사, 교사가 주제를 아는 유일한 사람의 역할을 수정하는 것입니다. 그러므로 창조적 인 능력은 창조적 인 사람들이 아닌, “가이드” 사람들의 혁신 정신을 기르기 위해 창안되었습니다. 항상 우리가 생각하고 행동하는 방식을 변화, 사람의인지 적 환경에 자신감을주는 동기 부여와 통신을 통해 관계와 감정에주의를 지불.

규칙과 규정의 역량과 가능성을 상대화시킨다. 어떤 반대의 생각하거나 다른 재귀하지만, 그것들을 수집하고 추론을 변형을 포함, 창의력 상상력을 공유하고, 아이디어를 재구성하고 기대하지 위험, 우리가 반성의 과정을 다시 시작하는 역할을한다 실수로 그것을 할, 새로운 가설을 만들 포함 직감, 논리, 미학적 감각. 창의적인 사고를 자극하는 풍부한 매체가 필요합니다. 이는 필수적인 것 같습니다..

자발성을 유지하고 창의적인 노력을 인식하며 창의적 역량을 강화하는 것이 중요합니다..

결론

인간의 생각은 실험적인 연구에서 부품으로 분석 할 수 있지만 전체적으로 생각합니다. 그것은 분리 된, 무관 한 프로세스 세트에서 작동합니다.. 나는 그들이 당사자의 분석을 제안 대상자의 대부분이 인식에서이 말을하고, 절름발이의 이미지를 고민 할 학문적 의미 (필요하지만 충분하지 않은 상태)하거나 일부 기능을 무효화 작은 제어하기 때문에 비 과학적 (그러나 애정과 두려움으로도 가장 실험 상황에서 우리에게 영향을, 우리는 창의성, 반사와 합리성의 증강 요소를 보았 듯이, 심지어 애정 리드 감정이 낙인. 그리고 비행 그것은 심지어 무력감과 같은 개인적인 구성을 만들어냅니다.” 그러면 이것은 “장애물 사고” 우리 합리성의. ¡알고있는 것이 얼마나 유용합니까?!

반사적 사고는 우리가 견고성을 확인하고자 할 때 발생합니다., 우리가 시도하고있는, 즉 그 진실성을 증명하려고하는 이성적인 것입니다. 확률 판결과 가설의 모듈을 제외하고,이 개념에 도달하기 위해 따라야하는 규칙을 당연한 것으로 여기는 곳에서는 모든 것이 지속적으로 반영되어 왔고 그 이론들이 오류의 이유를 어떻게 반영 하는지를 볼 수 있습니다. Tversky와 Kahneman은 대표성과 접근성에 대한 경험적 방법에 관해서, 상쾌하고, 형식 논리의 개념을 필터로 재배치하고, 모든 관점에서 반영을 초대합니다. 즉, 질서 정연하고 힘든 작업.

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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