교훈적인 전략 정의, 특성 및 적용

교수 및 학습 분야에서 이루어진 연구 및 발전에도 불구하고 최근 몇 년 동안 교실에서 사용되는 기술 및 자원이 전통적인 교수법과 비교하여 상대적으로 거의 변화하지 않았습니다.

그러나이 사실은 변화하기 시작하고 변화가 분명합니다., 교수 전략의 출현. 이 기사 전체에서 우리는 이들의 특성, 적용 형태, 유틸리티 및 이점에 대해 논의 할 것입니다.

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교육 전략은 무엇인가??

교수 전략의 개념은 교직원이 학습 목표 달성을 위해 계획된 방식으로 수행하는 행동 특정의.

보다 구체적으로 말하면, 교수 전략은 교사가 이전에 수립 한 특정 목적의 성취를 목표로 조직되고 체계화 된 프로그램을 구성하는 것이 주요 특징 인 절차 또는 학습 시스템을 개발하는 것을 포함한다..

위에서 언급 한 바와 같이, 이러한 절차가 학업 환경 내에서 일상적으로 적용될 수 있도록, 교육자가이 절차를 계획하고 프로그램하는 것이 필요합니다.. 그렇게하기 위해서는 효과적인 교수 - 학습 과정을 달성 할 때 가장 적절하고 효과적이라고 생각하는 기술을 선택하고 완성해야합니다.

이를 위해 교사는 절차 수립 이외에도 교수 - 학습 과정에 존재하는 모든 가능성을 고려해야하는 반성 작업을 수행해야합니다. 목표를 달성하기 위해 할 수있는 기술 및 활동과 관련된 의사 결정.

이러한 기술이나 학교 내에서 진행할 수있는 방법으로 인해 특히 복잡한 정보 나 지식의 전송에 특히 유용합니다., 또한 수학적 절차 나 독서의 시작과 같이 더 힘들거나 복잡하다고 생각되는 수업도 마찬가지입니다..

마지막으로, 이러한 전략은 전통적인 교수법에 대한 응답으로 나타납니다. 그 이유는 전통적인 교육 과정의 단점을 보완하는 것 외에도 새로운 시스템이 필요하기 때문입니다, 자극을주고 동기를 부여하는 경향이있다. 학생들의 관심도를 높이고 학업 성적을 향상시키는 데 도움이됩니다..

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교육에 어떻게 적용됩니까??

이 기사의 시작 부분에서 우리는 교육 전략의 주요 특징 중 하나는 사전 계획과 조직이 필요하다는 것입니다. 교실 내에서 이러한 전략을 적용하려면 교사는 다음 측면을 고려해야합니다.

• 특정 주제, 규율 또는 학습 내에서 달성 할 구체적인 목표 수립.
• 필요한 지식을 소유하십시오. 정보 전송 용.
• 가르침에 필요한 모든 자료 나 물건을 예방하고 준비하십시오..
• 전송하려는 정보의 중요한 측면 강조.
• 이론 지식과 이들의 실제적인 측면을 연계시킨다..
• 학생 자치권 증진 자체 학습 전략을 생성 할 때.
• 교육자는 자신의 역할이 학습을 촉진하고 학습 전략을 습득하는 데 지침 역할을한다는 것을 알고 있어야합니다.
• 정기 평가 실시 학생들의 진도를 확인하는 것.

또한, 우리는 이러한 교수 전략 그들은 구성 론적 가르침의 비전에서 출발한다.. 이것은 또한 학습 구성을 개발하는 것 외에도 사용 된 기법과 전략을 학생들의 발전과 관련하여 수정해야한다는 것을 의미합니다.

같은 방법으로 목표를 설정할 때 교육자는 학생의 지식 기반에서 시작해야합니다. 그래서 이것들에 대한 사전 평가가 특히 유용 할 수있다..

이러한 유형의 교훈적인 전략의 사용은 이전에 중요하거나 객관적인 것으로 여겨지는 지식과 기술의 습득을 향상시킵니다. 그러나 이러한 계획에도 불구하고 교육자는 이것이 충족되고 달성되는지 여부에주의를 기울여야합니다..

이를 위해 이러한 기술은 기존 방식과 똑같이 혁신적이고 다른 기술이어야합니다. 교수 전략 내에서 수행 된 도구와 활동 그들은 학생들에게 매력적이고 재미 있어야합니다., 학생들이 수업 전체에주의를 기울 이도록하십시오..

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그것이 제공하는 이점은 무엇입니까??

교실 하루 하루의 강의 전략 사용, 훨씬 더 효과적으로 학습 할 때 많은 이점이 있습니다. 처음에는 이러한 기술들이 교사와 학생 모두에게 더 많은 참여를 호소하며 교수 - 학습 과정에서 교사와 학생 그룹이 함께 학습하는 상호 작용 역 동성을 생성합니다.

이쪽으로, 학생들은 적극적인 역할을 습득하여 책임 감각을 키 웁니다. 그들의 학습의 앞에. 또한, 학생 자율성의 개발은 다른 비슷한 분야에도 적용될 수있는 자체 학습 전략의 창안을 선호하여 자급 자족과 유용성을 느끼게합니다.

마지막으로, 교수 전략의 올바른 개발이 수행되면, 교육자는 지식 습득을 최적화하고 사전에 설정된 기술이나 능력에 대한 학생들의 학습을 중요하게 생각합니다.