몬테소리 방법 8 교육 원리
몬테소리 (Montessori) 교육 방법은 20 세기 초반에 어린이와 중고 청소년을 대상으로 개발되었으며, 출현 이후 널리 대중화되고 확장되었습니다.
이 기사에서는 몬테소리 방법의 8 가지 기본 원칙, 그 중 우리는 준비된 환경과 자기 교육을 강조 할 수 있습니다..
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몬테소리 (Montessori) 방법이란 무엇입니까??
마리아 몬테소리 (1870-1952)는 이탈리아 의사이자 교육자로 주로 교육학 및 교육학 철학에 중점을두고 있으며 구성주의의 선구자이며 오늘날까지도 계속 강력한 영향력을 행사하고 있습니다..
몬테소리가 제안한 교육 방법 탐구, 발견, 연습, 협동, 놀이, 집중력, 상상력 또는 의사 소통을 통해 학생들의 적성이 자연스럽게 발전하도록하는 것을 강조합니다..
이 교육 철학은 전통적인 교육 방법에서 크게 벗어나고 있습니다. 엄격한 시스템 대신 자발성과 학생들의 선택을 기반으로합니다. 특정 학업 평가 기준의 이행을 토대로합니다. 몬테소리의 경우, 자녀의 독립성에 대한 존중과 진흥이 중요합니다..
몬테소리 (Montessori) 제안은 인간 발달에 대한 이론적 모델로 간주된다. 이러한 의미에서, 우리는 그의 이론의 핵심적인 가정에 다음 절의 원리를 틀어 놓아야 만한다 : 사람들 우리는 환경과의 상호 작용을 통해 심리적으로 스스로를 구축합니다., 우리는 타고난 개인 개발 경향이 있습니다..
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기본 교육 원리
몬테소리 방법은 그 인기로 인해 다양한 방식으로 적용되었지만, 몬테소리 자체의 작업과 이후의 인기있는 개발을 기반으로하는이 교육적 스타일의 최소한 8 가지 기본 원칙을 찾을 수 있습니다.
1. 발견을 통한 학습
몬테소리의 교육 철학은 현저한 구성 주의자 성격을 가지고 있습니다. 일반적으로 사람들은 우리는 직접 접촉, 연습 및 발견을 통해 더 잘 배웁니다. 직접 지시보다. 그러나 특정 과목, 특히 6 세부터, 특정 마스터 클래스가 필요합니다.
2. 교육 환경 준비
몬테소리 방법에서는 "준비된 환경"이 사용됩니다. 이것은 그것이 그들의 나이에 따라 학생들의 요구에 적응되도록 의도되었음을 의미합니다. 또한 운동의 움직임과 실현을 장려하고 깨끗하고 질서 정연하며 미학적으로 매력적이어야하며 교실 내외의 식물과 같은 자연 요소.
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3. 특정 물질의 사용
Montessoriano 환경에서 가장 중요한 요소 중 하나는 Montessori 자신과 공동 작업자가 개발 한 특정 자료를 포함하는 것입니다. 목재와 같은 천연 소재를 다른 인공 제품보다 사용하는 것이 바람직합니다..
4. 학생 개인 선택
준비된 환경은 학생들이 접근 할 수있는 활동 범위에 제한을 수반하지만, 전통적인 교육의 활동보다 여전히 크며 대부분의 수업 시간 동안 귀하는 어떤 물질적, 게임적 또는 교육적 내용을 자유롭게 선택할 수 있습니다 교실에서 이용할 수있는 사람들 중.
몬테소리 (Montessori)는 학생들이 자신의 학습에 적극적으로 참여하는 것을 가리키는 "자기 교육"에 대해 말했습니다. 이러한 의미에서 교사의 역할은 준비, 감독 및 도움에 더 관련이 있습니다..
5. 연령대를위한 교실
몬테소리 (Montessori) 방법의 매우 중요한 측면은 교실에 많은 수의 학생이 포함되어 있고 다른 연령대가있는 것이 좋습니다. 그들은 개발의 특수성 때문에 연령 집단별로 나뉘어진다. 각 기간마다. 일반적으로 분리는 3 년 (예 : 6 ~ 9).
몬테소리 (Montessori)는 아이들이 어떤 종류의 기술과 지식을 습득 할 수있는 더 큰 시설을 가지고있는 민감한시기가 있다고 주장했기 때문입니다. 따라서 유아기에는 언어 또는 감각을 개발하는 것이 중요하지만 추상적 사고는 특히 6 년 후에 권장됩니다.
6. 협동 학습과 놀이
학생들은 그들이 어떻게 교육 받았는지 자유롭게 선택할 수 있기 때문에 종종 반 친구들과 협력하기로 결정할 것입니다. 피터 개인지도가 허용됩니다., 게임과 관련하여 특히 중요하다. (사회 문화적 발전에 중요한 기능을 수행함) 교수진이 승진시켜야 함.
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7. 중단없는 수업
몬테소리 (Montessori) 방법의 가장 큰 특징 중 하나는 방해받지 않고 3 시간 동안 수업을들을 수 있다는 것입니다. 학생들이 주로 자기 방향을 기반으로하므로 전통 교육보다 훨씬 지루합니다. 추구하는 것은 학습을 향상시키는 집중 상태의 성취를 찬성하는 것이다..
8. 교사 겸지도 교사
몬테소리 방법 교사는 학생들의 학습을지도하여 자기 교육의 과정을 방해하지 않도록합니다. 따라서 그들의 역할은 학업 환경의 준비, 개별화 된 학습을 촉진하기위한 아동 관찰, 새로운 교육 자료의 도입 또는 정보 제공과 관련됩니다.