Piaget 학습 이론

비록 차이가 있지만 피아제와 비고츠키 전통적인 경험 주의적 이성 주의적 개념으로부터 동등하게 벗어나는 발달 개념을 공유하기 때문에 모순되지 않습니다. 피아제의인지 발달 이론은 인간 지능의 성격과 발달에 관한 통합 이론입니다. 그것은 스위스 개발 심리학자에 의해 처음 만들어졌습니다. 장 피아제 (1896-1980) ... 아동을 중점으로하는 수업과 "공개 교육"은 피아제의 견해를 직접적으로 적용합니다.

Piagetian 이론

지금까지 가장 정교하고 현장에서 가장 영향력있는 작품으로 간주됩니다 : 예술에서 그 엄청난 폭력에 의해 설명되는 것 :

• 피아제 (Piaget)는 유전 적 인식론 (Genetic Epistemology), 즉 "기원과 심리적 발달"에 대한 설명으로부터 "지식 이론".
• 이 노력에서 그는 본질적으로 지식을 특징 짓는 것이 "능동적 인"주제를 의미하는 "창조적 인"본성이라고 주장한다. 지식을 변형시킴으로써 그것들을 "행동"하지 않고도 인식하고 반응한다..

Piaget은 유기체 성장의 생물학적 모델을 지능 발달의 심리적 문제로 확장합니다. 그것은 복잡한 과정입니다. "적응" 중간 (외부 평면) 및 "조직" 심리적 (내부 계획) :

• 적응 그것은 두 종류의 보완적인 과정을 거쳐 발생하는데, 그 중 "평형"이 일어나야한다 : 동화, 주체가 이미 사용 가능한 체계에서 매체의 정보를 해석하고 통합하려고 할 때 발생합니다..
• 숙박 시설, 이는 새로운 경험들과 일관되게하기 위해 이전의 계획들을 수정하는 것을 의미한다.. 내부 조직 그것은 평형의 높은 수준으로 유기체의 자연적인 경향 내에서 발생하는 구조와 변화를 반영합니다 : 동기 또는 수평 조직 : 그것은 각 순간에 달성 된 적응의 구조적 결과입니다 (개발의 각 "단계": 수술 전, 수술 전 , 구체적인 운영, 형식적 운영) 통시 구조 또는 수직 조직 : 지적 구조에서 발생하는 질적 인 변화 (단계들 사이의 "전이": 연속성의 연속성과 일반적인 서열의 변화, 보편성과 승계의 순서)

기본 메커니즘 왜 그들이 그러한 변화를 설명하는지가 "균형"입니다.

• "평형화"는 환경에 적응하는 과정을 안내하고 환경과의 관계에서보다 잘 적응되고 균형이 잡힌인지 구조 (조직 구조)에 점차 도달 할 수 있도록하는 내부 및 자기 규제 요인으로 인식됩니다.
• 이러한 앙상블 구조는 안정적 평형 (일정한 지점까지)의 특정 규범을 가정 할 때, 개발의 여러 연속 단계 (조직의 형태)를 정의하고 특성화하는 것을 허용한다.
• 균형은 반대 세력 간의 우발적 인 균형의 결과가 아니라 목표 자체가 적극적으로 추구하고 달성 한 목표입니다.

Piagetian 이론 그는 당연한 장점이 있지만 심각한 비난을 받았다..

• 일반적으로 대부분의 이론은 이론에 의해 "무시 된"것으로 간주되는 측면을 지칭합니다.
• 특히 주목할만한 것은 Piaget이 개발의 언어 및 사회적 요인에 기여한 것으로 보이는 제한된 역할에 대한 비난입니다..

변화의 메커니즘에 관한 포스트 - 피아제 적 모델

설명의 제안 개체 발생 변화 계산 모델을 통해 정확하고 작동 가능한 방식으로 공식화 될 수있는 능력을 공유하는.

생산 시스템의 규칙. 에 의해 공식화 된 IP 접근법 데이비드 클 라르, 연령에 따라 변화하지 않는 기본적인인지 구조를 가정한다. 양상들 근본적인, 이는 생산 시스템에 의해 설명됩니다. 생산이란 조건 행동 규칙이다. 즉, 어떤 조건의 성취로부터 결정된 행동의 실현을 확립하는 것이다. 동작은 기존 요소를 추가, 제거 또는 변경하는 시스템 지식 상태를 수정할 수 있습니다. 행동은 또한 환경과의 지각 적 또는 운동 적 상호 작용에 상응 할 수있다.

클라라 선천적 인 생산물의 집합이 존재하는 것을 제안하고, 자기 수정을 통해 새로운 생산물을 획득함으로써 시스템이 학습하고 발전한다. 이 목적을 달성하기 위해 시스템은 다음과 같은 일련의 특정 메커니즘을 가지고있다. 해상도 ~ 중 갈등, 차별과 일반화. 이 접근법의 설명 능력은 특정 지식 업무 및 영역의 양적 변화에 대한 설명으로 축소됩니다.

이 글은 순전히 유익한 정보이며 온라인 심리학에서는 진단을하거나 치료를 권할 교수가 없습니다. 귀하의 사례를 특별히 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다..

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