Gavilan 모델은 그것이 무엇이며 어떻게 문제를 해결하기 위해 적용되는지 모델링합니다.

정보 검색 및 문제 해결 방법 그것은 살아있는 존재가 생존하기 위해 끊임없이해야 할 일입니다. 이것은 또한 생존과 관련한 즉각적인 측면에 국한되지 않고 추상적이고 복잡한 문제 (노동, 사회, 경제적 문제를 해결하기위한 여러 가지 방법의 생성)에 국한되지 않는 사회를 개발 한 인간을 대상으로합니다. 논리적 또는 과학적 예).

그래서 어린 시절부터 교육 전반에 걸쳐 특정 문제를 해결하기 위해 정보를 조사하고 검색하고 선택할 수있는 능력을 자극하는 것이 필요합니다. 이 자극을 달성하는 데 사용 된 방법 및 모델은 여러, 모델 Gavilan이라고 불리는 모델의 예가됩니다., 우리는이 기사에서 계속 이야기 할 것입니다..

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Gavilán 모델 : 정보 검색 방법론

그것은 모델 Gavilán의 이름을 다음 네 가지 기본 단계로 구성되는 방법론으로받습니다. 합리적이고 일관성있는 논리적이고 합리적인 조사를 달성한다.. 학문 분야에서 근본적으로 적용되고 태어난 방법론 (학교 및 대학 교육 모두).

문제의 모델은 한편으로는 역량을 자극하고 동시에 위치, 선택 및 사용의 사실을 제어 할 수 있도록 정보를 찾을 때 사용될 방법론에 관해 학생에게 지침을 제공하고자합니다 정보.

이 모델 그것은 Gabriel Piedrahita Uribe Foundation에 의해 준비되었습니다. (Gavilán이라는 이름은 어린 시절에 비행기 충돌로 22 세에 사망하고 하버드 대학을 졸업하기 직전에 사망 한 별명에서 비롯된 것입니다.) 당시 다른 교육 모델에서 관찰 된 어려움을 감안할 때 학생회가 지침을 제공하는 방식으로 철저하고 양질의 정보를 검색하고 교사가 최상의 방법으로 신뢰할 수있는 정보를 검색 할 수있는 특정 방법론을 알 수있는 활동을 개발할 수있게합니다.

Gavilán 모델은 일반적으로 적용되는 여러 연령대의 간단하고 이해하기 쉬운 모델로, 매우 구체적인 문제와 문제를 언급하는 정보 검색에만 전념합니다. 정보 수집 및 분석에 중점을 둠 그 자체로 문제의 진정한 해결책이 아닙니다. 즉,이 모델은 프레임 워크 또는 방법론을 제공하지만 응답이 필요한 질문에 대한 솔루션은 제공하지 않습니다..

그것의 단계

앞서 언급했듯이 Gavilán 모델은 정보 검색 및 수집을 중심으로 일련의 4 단계 또는 단계로 구성되어 있으며 각 단계는 자체 내에서 다른 하위 단계로 계산됩니다..

그것에 관한 것입니다. 학생과 전문가가 따를 수있는 간단한 과정이 과정은 학생이나 연구원에게 초점을 맞추지 만 모델을 적용하는 교사에게 프로세스를 분석하고 평가할 수있는 다양한 옵션을 제공하여 각 단계에서 평가를 수행 할 수 있습니다. 문제의 단계는 다음과 같습니다..

1. 문제 정의

첫 번째로, Gavilán 모델은 좋은 조사를 수행하기 위해 수행되어야 할 첫 번째 일은 조사하고 싶은 문제 나 주제를 정의하고 구분하는 것입니다. 이것은 그들이 무엇을하고 있는지, 무엇이 목적인지, 그리고 그들이 무엇을 얻을 필요가 있는지를 식별하는 것을 배우는 것이다..

이 단계에서 먼저 특정 질문을해야합니다., 달성하고자하는 주제 또는 측면의 범위를 정하는 것.

이어서이 질문은 식별되어야 할뿐만 아니라 그들이 찾고있는 것을 이해하기 위해 분석되어야하며, 문제의 기초 위에서 어떤 의견이나 생각을 갖고 있는지, 조사의 대상이나 문제의 해결을 포함 할 수있는 어려움을 이해해야합니다..

이 후, 피험자는 정보를 얻기 위해 따라야 할 일련의 가능한 방법이나 과정을 생성해야하며, 문제를 해결하기위한 정보를 제공 할 수있는 질문의 측면. 즉, 연구 계획을 세우십시오..

이 계획을 세우는 과정에서 궁극적으로 우리가 알고 싶은 것에 대한보다 정확한 정보를 제공하고보다 정확하고 정확하게 주제에 대한 정보를 얻을 수있는 2 차적인 질문이 제기 될 것입니다.

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2. 정보 검색 및 평가

일단 조사 할 대상에 배치하고 앞으로 어떻게 할 것인지 계획 한 다음 단계는 조치를 취하는 것입니다 : 정보 검색을 시작하십시오. 이 모델의이 단계의 목적은 정보 검색 기술의 개발입니다.

우선 정보의 가능한 출처를 확인하는 것이 필요합니다., 가장 많이 지적되고 유효한 것으로 평가되는 것 그들이 얻을 수있는 정보의 종류.

두 번째 단계는 이러한 정보 소스 또는 사용 가능한 정보 소스를 입력하는 것입니다 (특히 액세스가 항상 가능한 것은 아니기 때문에). 그리고 필요한 정보의 유형을 찾으십시오.

이 작업이 완료되면 출처와 그 내용의 유형을 관찰한다. 학생은 출처 자체가 신뢰할 수 있거나 유효한지 여부를 고려할 수 있습니다..

3. 정보 분석

이전 단계에서는 소스를 찾고, 액세스하고, 평가하는 데 더 중점을 두었지만이 세 번째 단계에서는 작업 할 정보로 직접 작업이 수행됩니다. 정보의 비판적 평가, 자원의 사용 또는 정보의 일관성 검색과 같은 측면에 대해 연구 할 것입니다..

첫째, 피험자는 이전에 평가 된 출처에있는 정보를 읽고 그 정보를 분석해야합니다 초기 질문 또는 2 차 질문에 적합합니다..

일단 이것이 끝나면 추출 된 정보에 대한 비판적 분석을 수행하여 문제의 해결을 허용하는지 또는 더 깊고 철저한 탐사가 필요한지 또는 다른 출처를 통해 필요할지를 판단해야합니다.. 독서를해야 할뿐만 아니라 이해해야합니다. 의미를 부여하라..

이어서이 정보를 사용하여 2 차적 질문에 답하고 피험자가 그것에 대해 이해 한 내용과 질문과의 관계를 기반으로 정보를 변형합니다..

4. 정보를 합성하고 사용하십시오.

이 모델의 마지막 단계는 이미 추출한 정보를 가지고 콘텐츠를 생성하거나 질문이나 초기 문제에 대한 실질적인 답을 제시하는 데 초점을 둡니다. 우리는 의미의 제공, 무엇에 대한 이해와 같은 측면들에 대해 연구합니다. 탐구하고 분석과 합성의 수용력.

처음에는 중재 계획 작성 과정에서 발생한 2 차 질문에 이미 답한 후 연구 과정을 이끌어 낸 주요 질문에 대한 대답을 생성하는 것이 필요하다..

이 답변을받은 후에는 특정 상황에서 적용 할 수 있어야합니다., 제품 생성 또는 기본 문제 해결을위한 제품 사용 (이론적 인 수준이라 할지라도).

마지막으로 Gavilán 모델이 연구에 초점을 맞추고 있다는 점을 고려할 때 마지막 단계는 프로세스 결과를 설명하거나 표현하거나 기록하는 것입니다. 그것은 다른 사람들이 실제 연구와 이해와 숙달의 존재를 볼 수있게하는 단계입니다..

매우 유용한 모델

Gavilan 모델은 비교적 최근이지만 우리는 간단하고 쉽게 적용 할 수있는 모델.

또한 학생들은 정보화 및 통신 기술의 높은 존재감을 고려하여 작성된 전산화 된 사회에서 필수적인 다양한 유형의 정보 검색 및 처리 기술을 향상시킬 수 있습니다. 방대한 양의 정보 소스에 대한 액세스는 신뢰할 수 없으며 다른 소스와 모순되거나 시대에 뒤떨어져 있습니다..

이것은 모든 종류의 연구 과정에 적용 가능합니다., 특히 교육 분야에서는 그렇지만 (데이터를 검증 할 때 과학적 조사가 일반적으로 훨씬 더 까다로운 과정을 필요로 함에도 불구하고).

서지 문헌

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