낙서를 통한 심리 사회적 과정

우리는 컨텍스트 조건을 알고 있지만 개인은 차례로 변경 대리인 환경의 이것은 심리학이 사람들의 정신병학 과정을 이해하고 그것을 자극하고 전문가와 참가자 사이의 이러한 변화 과정과 상호 학습 과정을 선호 할 수있는 전략을 수립하기 위해 심리학이 특히 민감해야하는 많은 이유 중 하나입니다..

다른 교육 환경에서 낙서 기법을 통한 참여 벽화의 경우,이 경우 비공식적 인 경우 문맥에 맞게 적절하게 조정 된 전략이 탐지하다 가능한 문제 및 변형하다 참가자의 현실에 대한 인식.

왜 낙서인가??

우리는 참여 벽화를 낙서 기법 낙서 자체가 다른 구실로 주어지기 때문에 동시에 팀에 속한 느낌을 육성 할 수있는 동시에 동시에 각 주제의 개별 요소를 드러내는 도구입니다. 이와 같은 시각적이며 놀라운 기법은 환경을 변형시키는 것이며 팀워크를 통해 발생하는 경우 벽화 제작 과정에서 끝없는 창의력을 창출합니다..

낙서는 운동 내에서 액자입니다 힙합. 2001 년 5 월,힙합 평화 선언"운동의 철학적 기반이 현장의 인물을 참조하여 확립되었다 ...이 기사는 사회 변혁과 자아 발달에 유효한 것으로 간주되는 교육 관행과 조화를 이룬다. 그 이유는 십계 기록으로 간주 될 수있다 이론적 틀에는 힙합의이 분야의 실천이 포함된다는 것을 이해해야한다..

개발 이론 : Piaget과 Vigotsky

장 피아제 (Jean Piaget)와 레프 비고츠키 (Lev Vygotsky)의 이론에 따르면 우리는 환경과 유전학이 정체성과인지 체계의 형성에서 어떻게 상호 작용 하는지를 관찰 할 수있다. 각 모델의 주요 비판을 고려하면이 경우 다음 발달 이론, 우리는 컨텍스트에 따라 동일한 프로파일을 다루지 않기 때문에, 예를 들어 크레이 및 이웃집. 우리는 개발 단계를 고려해야 만하지만 각 환경의 고유 한 차이점은 Piaget에서 제안한 연령 사이에 차이가있을 수 있음을 의미합니다.

심리학 운동을 염두에 두어야 할 요점은 이문화 역량, 왜냐하면 현재와 같은 세계화의 맥락에서 우리는 다른 신념과 문화를 가진 사람들을 다룰 수 있기 때문입니다. 기술의 적합성과 각 문화의 원칙의 처리는 심리학자와 참가자 사이에 긍정적 인 연결 고리를 만드는 데 필수적이다 (Wen-Shing, 2004).

개인차와 상황의 창조는 그들 자신의 것으로 느껴졌다.

환경에 주어진 사용은 크레이 그거 이웃집, 이를 바탕으로 부정적인 의미를 긍정적 인 접근 방식으로 가능성의 범위로 변형시킬 수있는 전략을 창출하기 위해 공간과 참가자들 간의 감정적 인 연결이 무엇인지를 발견 할 필요가있다. 이러한 관계는 활동 과정, 활동 방식 및 상호 작용 방식에서 관찰됩니다. 이를 위해 아이디어를 표현하고 존중의 전제하에 자연스럽게 행동 할 수있는 여유 공간이 만들어집니다. 활동에 의미를 부여하는 이전의 십계 및 실제 배경을 잊지 마십시오..

아이디어와 합의의 전시는 어떤 요소가 벽화와 그 해석의 일부가 될지 결정하는 역할을합니다. 이 과정에서 인식의 주관적 개념이 밝혀진다. 아름다움 예술에서, 그러나 주된 목적은 나중에 판단 될 작품을 만드는 것이 아니라, 그래픽 표현 참가자들의 정신적, 감정적 과정을 의 용량을 구축 추상화 미술 치료의 원리와 마찬가지로 그림, 세부 사항, 색상 세트를 해석 할 때 긍정적 인 요소가 될 수 있습니다., 의미는 상징주의 그리고 첫눈에인지 할 때.

참가자들의 의견을 통해 벽화 스케치가 만들어지면 "승무원"낙서의 맥락에서"집단적 목표를 달성하기 위해 노력하는 조직 된 그룹 "을 의미합니다. 이 하나는 구체화하다 의미를 부여하는 단어와 숫자의 조합을 통해 그룹에 속한 느낌 왜? 그들은 함께 있고 팀으로 일한다..

참여 벽화 만들기 과정을 마치려면 번역해야 해. 낙서 기술을 통해 벽 또는 천장. 이 그래픽 표현을 만드는 목적은 각 환경의 참여자의 개인차에 따라 컨텍스트를 변환하는 것이고, 차례로이 변환은 개인에게 긍정적 인 영향을줍니다. 그 결과 그림과 해석은 각 환경마다 다를 것이지만, 노조 각 문맥에서, 그것은 내면화 경험과 그것에 살았던 과정들.

결론

역학이 참가자들에게 적용되는 창조적 인 상황의 창조, 그들이 스스로를 리듬으로 표시하고 무료 자신을 표현하는 것은 종래의 교육 관행과 관련된 피그말리온 효과를 최소화하는 방법이며, "교육하는 것"에 관해서 시작하는 패러다임이다. 프로세스 학습 있다 상호, 전문가 측의 열린 입장이 도움이된다..

참가자가 자신의 환경에 따라 오는 서로 다른 현실은 기대와 활동 과정에서 경험 한 프로세스 사이의 전문가들에게인지 적 불협화음을 유발할 수 있습니다. 심리학 및 다른 학문에서 연구 대상이되는 이론이 특정 맥락에서 만들어 졌음을 고려해야한다. 그 맥락은 변형 될 수 있고, 우리는 그와 함께해야만한다..

서지 참고 문헌 :

• Wen-Shing, T. (2004). 문화 및 심리 요법 : 아시아 시각. 정신 건강의 전표, 13 (2), 151-161.