행복한 아이들을 키우는 긍정적 인 훈련

모든 것이 교육에서 발명되었다고 생각하십니까? 피타고라스는 "아이들을 교육시키고 남성을 처벌 할 필요는 없다"고 말하면서, 긍정적 인 훈련의 이론에서 너무 많이 벗어나지 않으면 서 다음과 같은 분석을 할 기술을 가지고있다..

어린이 교육은 수백 명의 사상가, 심리학자, 교육자, 사회 학자 및 전문가가 개발 한 주제입니다. 오늘날 우리에게는 많은 이론이 있으므로 의사 결정은 실제로 각 아버지와 어머니에 달려 있습니다. 그럼에도 불구하고, 긍정적 인 훈육은 자치권을 가진 아이들을 키울 수있는 훌륭한 선택이 될 수 있습니다..

긍정적 인 훈련이란 무엇인가??

저자 제인 넬슨 (Jane Nelsen)에 따르면, 우리는 긍정적 인 훈육을 우리가 그 아이의 행동을 이해하려고 시도하는 일련의 가르침으로 간주 할 수 있습니다 그리고 당신의 태도에 접근하는 최적의 방법. 성장 과정에서 아이들과 동행하는 우리를위한 일종의 가이드입니다..

긍정적 인 훈련을 적용하기 위해 공감과 의사 소통과 같은 일련의 도구가 사용됩니다. 자녀를 이해하고 사랑과 사랑을 베푸는 것은 부모와 멘토가 정중 한 태도로 방향을 전환하도록 돕는 관계를 형성합니다..

이 교육 기법의 단점은 처벌이 없을 때 발견된다.. 성인과 어린이 사이의 존중과 상호 협력에 관한 교훈을 다룬다. 과도한 통제없이 자율적으로 발전하는 기본적인 기술을 보여 주지만 너무 많은 관용은 아니다. 무엇보다도 어린이와 어른이 편안하고 자신감있게 느낄 수있는 틀입니다..

긍정적 인 징계에 관한 합의

긍정적 인 규율은 계약에 그 기능성을 부여합니다.. 항상 일관되게, 교사와 아동 간의 이해는 그들이 부과 한 규칙의 환경에서 추구되고 충족되어야합니다..

그래서, 그렇다면, 모든 종류의 결정은 각자가 받아들이기로 동의 한 책임을 전제로하여 협력을 기반으로해야합니다. 이전에는 어린이와 성인 모두.

이 의미에서, 긍정적 인 징계는 네 가지 기준에 근거합니다., 친절과 튼튼함, 자녀의 연결과 중요성, 장기적인 효과와 능력을 습득하기위한 가치있는 가르침.

"아이들은 그가 말한 것이 아니라 위대한 것이 무엇인지 교육받습니다."

-칼 융-

긍정적 인 징계 처벌

다른 한편, 처벌은이 교육 분야의 기초에서 완전히 거부되는 도구입니다. 지지자들에 따르면,이 기술은 단기 결과 만 얻지 만 그 결과는 시간이 지남에 따라 부정적 일 수 있습니다.

이 기법의 수비수들에게 형벌은 소년의 태도가 영혼과 함께 분개 될 수 있음을 야기한다.. 또한, 그 소년은 과도하게 반역하고 심지어 철회되고 도저히 피할 수 있습니다..

이 그것은 처벌이 죄책감과 부끄러움을 포함하고 있기 때문입니다.. 이 목적을 위해 특정 연구에 따르면 소년은 이러한 관행 때문에 너무 복종 적이거나 반항적이 될 수 있음을 보여줍니다.

긍정적 인 훈련이 사용하는 도구

어떤 교육 기술이나 이론처럼, 필요한 도구는 부모와 교육자의 손에 넣어 연습에 투입해야합니다. 이 경우 학생이나 자녀와 함께 신청하려면 다음 사항에 유의해야합니다.

• 아이들이 가장 중요한 기술을 개발하는 것이 더 쉬워야합니다.. 이것은 더 큰 자율성, 책임, 자기 지식 등을 달성 할 것입니다..
• 우리는 전술 한 처벌과 같은 단기 결과를주는 기법을 피해야합니다..
• 기분을 좋게하려면 먼저 더 나빠야한다는 생각을 버려야합니다. 이 도구는 처벌의 부정성과 직접 연결됩니다..
• 행동을위한 공통 틀을 수립하는데 적극적으로 참여시키는 것이 필요하다., 규칙, 책임 및 한계의 부과는 어떻게 되는가?.
• 자녀에 대한구나 태도는 애정과 친절의 모든 시간에 있어야하지만, 관용이나 양심의 가책이 있어서는 안됩니다.

"아이들을 사랑하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 그들이 사랑받는 것을 깨달을 필요가 있습니다."

-돈 보스코-

이것은 대체로 긍정적 인 징계입니다. 많은 학부모와 보호자가 실제적인 결과를 알기에 충분한 확산을하지는 못했지만 교육 기법. 자녀를위한 자율과 책임 환경 조성은 언제나 좋은 발전의 기초가되어 왔습니다..