자녀 교육을 사랑하고 훈계하십시오.

우리가 자녀 교육에 대해 급진적 인 입장을 취할 때, 우리는 상황을 통제 할 수 없게됩니다. 따라서 우리가 극단적 인 극단으로 가서 단어에 연극을 만들면 우리의 삶이 소망의 대상인 것처럼 주위에있는 아이들과 주변 아이들과 정상적인 삶을 누릴 수 있다고 말할 수 있습니다.

교육이 적절하게 이루어지기 위해서는 체계적이고 권위 있고 사랑스러운 특정 요구 사항을 충족시켜야합니다.. 우리는 체계성을 일관성있는 사실로, 우리의 말과 행동이 일치한다는 것을 이해합니다. 이것은 우리 아이들이 우리 행동의 연속체에서 전달하고자하는 가치를보고, 자신을 가정하고 내면화함으로써 긍정적 인 결과를 경험할 수있는 가장 좋은 방법입니다..

권위를 가지고 우리는 자녀와 함께 상황을 통제 할 수있는 능력을 말하며, 신뢰할 수 있지만 참을 수없는 가이드 역할을합니다. 권위는 또한 부모 사이에 보호되어야합니다, 왜냐하면 어른이 아이 앞에서 불신을 당하면 그는 자동적으로 그의 권위를 잃을 것이기 때문입니다. 가능한 한 많은 관점을 비공개로 다루어야합니다..

그리고 애정에 의해 우리는 모든 학습이 상처를주지는 않지만 감각을 촉진하고 자극하는 장치를 이해합니다. 우리가 규율과 사랑이 교육에 함께해야한다는 것을 이해하게 해주는 몇 가지 요점을 살펴 봅시다..

말하지 않도록 금지됨

이것은 핀란드 교육의 가장 큰 슬로건 중 하나입니다., 그것은 학교 내외의 교육에 관해서 일을 더 잘하는 경향을 설정하고있다..

수업 시간에 말을하지 않는 것이 금지되어 있습니다. 의사 소통의 필요성은 모든 인간 존재에서 기본적입니다. 정직과 규율을 시뮬레이트하기 위해 교사와 부모가 우리의 성격을 이해할 수 없으며 따라서 자녀의 성격을 이해할 수 없다는 것을 나타냅니다.

아이들을 표현하고 싶을 때 간단히 말하면됩니다.. 어떤 방식이든 언제든지. 이것은 정의에 대한 우리의 생각에 근본적으로 부딪 치지 만, 우리는 다음을 고려해야합니다 :이 오래된 아이디어는 반복해서 반복됩니다 ... 그들이 교육에서 잘 작동 했습니까??.

말하기를 언급 할 때 우리는 의사 소통이 필요한 아동을 말하고 공유해야합니다. 오직 그것은 특정 톤이나 특정 시간에 그것을하는 것이 더 낫다는 것을 지정하는 것입니다, 그가 원하는 경우 자신을 표현할 수 있음을 분명히합니다..

많은 혼란스러운 행동은 자신의 생각과 행동의 동기가없는 무시 무시한 아이에 의해 야기됩니다 : 순종. 그에게 말하고, 의사 소통하며 표현하게하십시오.. 연설을하면 충동적인 행동이 아닌 말로 자신을 표현하는 법을 배울 수 있습니다.. 

개인적으로 다시 생각해보십시오. 공중에있는 증원

모욕, 모욕, 시정 또는 심지어는 일반인의 신체적 처벌을받는 아동의 자부심에 더 큰 파괴력은 없습니다 (후자는보고 할 수있다). 귀하의 자존심에 해를 끼칠뿐만 아니라 설명에 쓸모가 없습니다..

아이가 많은 사람들 앞에서 책망을받을 때, 그는 부끄러움을 견디며 자신이 자존심을 회복하는 방법에 대해 생각하고 있습니다..

친구 모임이나 생일 파티 등에서 자신의 행동을 바로 잡으려면 비공개로 대화를 관리하십시오. 또는 필요한 경우, 그 상황에서 그를 완전히 제거하십시오. 그가 상황을 통제 할 수 없다고 생각한다면, 그를 거부해야합니다..

반면에, 증원은 과도한 허영심을 두려워하지 않고 공개적으로 줄 수 있습니다.. 대중 앞에서의 애정을 표현하고 동료들 앞에서의 선행에 대한 칭찬을받는 것은 그와 나머지 어린이들에게 유익하고 드러내는 것입니다.

마치 그가 성인이었던 것처럼 어린 아이를위한 모범으로 그에게 설명해주십시오.

그들이 당신을 이해하지 못하는 것처럼 자녀에게 말하지 마라. 왜냐하면 결국 자기들의 유익을 위해 당신을 이해하지 못하는 척하기 때문이다.. 그들은 복잡한 단어와 구문을 이해할 수 없다고해서 그들이 설명의 본질을 이해할 수 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 자신의 수준에 맞추고, 한 가지 방법 또는 다른 방법으로 행동 할 때의 결과에 대해 질문함으로써 추론을하십시오..

예를 들어, 누군가가 모욕을 당했다면, 당신은 그가 한 일과 그가하고 싶은 일 사이의 유추를 확립하려고 노력할 수 있습니다 . 당신이 누군가를 모욕했다면 (예를 들어, 많이 땀을 흘리고 강한 냄새를 맡을 수 있기 때문에); 그가 다른 어린이 앞에서 잠깐 침대에서 소변을 계속 보았다고 말하면 어떻게 느낄지 설명하십시오..

이해를 넓히고, 간단한 비유를하고, 다른 사람들과 공감할 수있는 능력을 자극하십시오..

당신은 가혹할 수 있지만, 조율과 제스처를 통제하십시오.

아이가 한도를 초과하면 처벌을 받거나 적어도 자신의 나쁜 행동을 지적해야합니다. 매우 다양한 성격의 문제가있는 행동이 있습니다. 중요한 것은 출현의 뿌리에서 일정하고 체계적인 것으로 정정된다는 것입니다. 그 이유는 아이가 자신이 원하는 것을 얻기 위해 행동 레퍼토리에서 그것을 구현하지 못하게하기 위해서입니다..

예를 들어, 동급생을 때리는 경우, 우리는 반드시 충족시켜야하는 제재 또는 처벌에 대한 결정을 보여 주어야합니다. 회복을위한 행동 (용서를 구하고 그 파트너에 대한 긍정적 인 행동을 요구함), 보상을 철회하거나 부정적인 형벌 (1 주일에 콘솔을 사용할 수 없음) 또는 성인과의 격렬하고 확고한 대화를 포함 할 수 있습니다. 그들은 그를 둘러싸고있다..

이것이 권장되는 것이 우리가 견책에서 우리의 말투와 몸짓을 잊을 수 있다는 것을 의미하지는 않습니다.. 그들은 우리 아이들과 이야기하는 어조가 내적 목소리가 될 것이라고 말합니다., 그래서 우리는 확고한 목소리로 그것을 할 것이지만 고함을 피할 것입니다. 그의 구체적인 행동을 지적하면서도 그의 성격과 성격을 세계적인 방식으로 나타내지 않으며 항상 적절한 행동 대안을 수립합니다..

아들에게 자신을 통제 해달라고 요청하면, 그는 자신의 통제력을인지해야합니다..

당신 아들이 당신에게 도전한다고 생각하니? 아동 교육은 관심과 보살핌을 필요로하는 것이지만, 요구와 필요에보다 잘 대응하기 위해서는인지 발달 단계에 대한 지식도 필요합니다. 더 읽기 "