왕따 예방에 필수적인 사회 및 정서적 학습

부모와 교사는 종종 왕따의 문제가 얼마나 심각 할 수 있으며 그것이 가져올 수있는 치명적인 결과를 알지 못합니다. 이 연구는 괴롭힘을 예방하기위한 괴롭힘 및 관련 행동을 효과적으로 처리하려면 체계적인 접근이 필요합니다..

사회 및 정서적 학습의 프로그래밍 (SEL, 영어 약어, 사회 및 정서적 학습) 따돌림의 가능성을 줄이는 효과적인 방법이 될 수 있습니다.. 이는 SEL이 괴롭힘 및 기타 부정적인 동료 상호 작용과 양립 할 수없는 기술, 행동, 태도 및 환경 요인을 촉진하기 때문입니다..

그것은 사회 및 정서적 학습의 프로그래밍은 괴롭힘을 예방하기위한 통합 개입의 효과적인 구성 요소가됩니다 약물 남용과 같은 다른 문제를 다루는 경우에도 마찬가지입니다. SEL 프로그램은 학생의 기술을 향상시키고 문제 행동을 줄이며 학업 성취도를 향상시키는 것으로 나타났습니다.

"사회 - 정서적 학습은 학생의 다양한 사회 및 정서적 역량을 향상시키고 학교 사회 생태계의 개인 및 동료 수준의 괴롭힘에 영향을주는 구조화 된 방법입니다.".

-스미스 앤 로우 (2013)-

왜 젊은이들이 왕따에 의지 하는가??

어린이 및 청소년은 사회적 수용, 자신감, 존중 및 보안에 대한 필요가 충족 될 것으로 생각하는 전략이기 때문에 왕따에 의존합니다.. 따라서 많은 경우에 언어와 물리적 공격성이 시간이 지남에 따라 유지되도록 강화를 제공하는 것은 동지들입니다..

또한 연구에 따르면 스토커의 희생자가 된 어린이와 청소년은 유사한 전략에 의지 할 수 있으며, 그들이 지배적 인 위치에있는 관계에서 동일한 전략을 적용 할 수 있습니다 (예를 들면, 당신의 남동생들과 함께). 따라서 괴롭힘은 악순환이 될 수 있습니다..

다른 한편, 우리가 할 수 있다면 어린이와 청소년이 의사 소통하도록 권장하십시오. 분명히 어린 나이에 그들에게 실제로 일어나고있는 일에 대해, 문제가 시작될 때 우리가 개입 할 수있는 확률은 훨씬 더 큽니다..

괴롭힘을 예방하기위한 사회 및 정서적 학습

조사 결과 괴롭힘은 다음과 같은 특징이있는 안전하고 인도적인 학습 환경에서 번창 할 수 없습니다.:

• 교사와 학생 간의 그리고 학생 간의 지원 관계 열린 의사 소통을 고무하고 문제와 갈등을 해결할 수있는 긍정적 인 방법.
• 학교와 가족 간의 좋은 관계 학생의 성장과 발전에 관한 양방향 의사 소통을 장려합니다..
• 존경심을 강조하는 표준, 가치 및 학교 정책 다른 사람들과 차이점에 대한 감사.

학생들은 좋은 정서적 교육 다른 사람들에 대한 관심과 염려를 보여줄뿐만 아니라 긍정적 인 관계를 수립하고, 책임감있는 결정을 내리고, 도전적인 사회 상황을 건설적으로 처리합니다..

사회적 및 정서적 학습 프로그래밍은 이러한 목표를 달성하는 것을 목표로합니다.. 사실, 연구는 그렇게하는 것이 효과적이라고 지적했습니다. 통제 그룹과 비교할 때, SEL 프로그램에 참여하는 학생들은 그들의 사회적 정서적 기술에서 중요한 업적을 보여줄뿐만 아니라, 그들은 또한 prosocial 행동의 높은 수준, 더 유리한 태도 학교 및 기타, 그리고 더 나은 학업 성과를 보여줍니다.

이러한 결과는 사회 및 정서적 학습의 프로그래밍은 여러 긍정적 인 이점과 관련이 있습니다.. 따라서, 그것의 구현 및 개발은 학교 괴롭힘을 훨씬 덜 가능성있게 만드는 교육 및 사회적 조건을 창출합니다.

따돌림 예방에있어서 학교의 중요성

괴롭힘 및 기타 형태의 학교에서의 사회 학대는 반 왕따 캠페인으로 끝나지 않습니다.. 따돌림, 희롱 및 침략 문화를 변화시키기 위해 학교는 대안을 제시하는 가르침을 구현해야합니다.

왕따 예방은 학생들이 자신의 감정을 안전하고 유용한 언어로 이야기하도록 격려함으로써 시작됩니다.. 사회적 기술은 가끔씩 만나는 대화 나 모임에서 비롯된 것이 아니며 괴롭힘이 대중의 관심을 끌었을 때도 발생하지 않습니다. 사회 및 정서 교육은 매일해야하며 매일 배워야합니다..

연구에 따르면 현재 괴롭힘 방지 프로그램이 작동하지 않는 것으로 나타났습니다.. 대부분은 감정적 인 지능이 부족한 기본 원인뿐만 아니라 감정을 이해하고 의사 소통하며 규제 할 수있는 능력이 아니라 왕따의 증상을 다루기 때문에 효과가 없습니다..

감성 지능은 유치원 교실에서부터 고등학교 교육에 이르는 괴롭힘 예방 노력의 핵심 요소입니다.. 그러나 정서적 지능의 발달은 종종 왕따에 대한 전략에서 빠져 있습니다..

어린이와 청소년에게 필요한 것은 감성 지능 교육입니다.. 이것은 아이들이 정서적 석방의 한 형태로 동료를 공격하는 것을 막는 데 도움이 될 것입니다. 따돌림이 불가피한 경우 희생자와 시청자 모두가 두려움과 불안을 조절하고 자신의 필요를 전달하고 지원을받는 데 필요한 기술을 개발할 수 있습니다..

이 모든 것에 대한 좋은 점은 감성 지능을 가르 칠 수 있다는 것입니다., 수학이나 독서처럼. 학업 커리큘럼에 쉽게 통합 될 수 있으며 학교 분위기를 개선 할 수 있습니다..

13 가지 이유로 : 괴롭힘의 결과는 13 가지 이유로 2017 년에 연중 계속 된 일이었고 자살과 같은 금기 사항을 제기했을뿐만 아니라 발생한 논쟁 때문에였습니다. 챕터별로 틴에이저 인 한나 베이커 (Hannah Baker)가 어떻게 인생을 끝내기로 결심했는지 알아 봅니다. 더 읽기 "