가드너 다중 지능 모델

우리가 지능에 대해 이야기 할 때 심리적 측정이 일반적으로 측정하고 우리가 이미 알고있는 것처럼 고전적인 IQ로 변환되는 그 단일 요소에 대해 생각하는 것이 일반적입니다. 지금은 잘, 80 년대 레이먼드 캐텔 (Raymond Cattell)이나 스피어 먼 (Spearman)의 고전 이론에 대한 대안적인 가설이 생겨났다..  우리는 가드너의 여러 지능 시스템에 대해 말하지 않습니다..

가드너 (Gardner)는 하버드 대학 (Harvard University)의 교수로 혁신적인 새로운 모델을 제안했다.. 하나는 지능에 관한 전통적이며 통일 된 비전을 변화시켜 다중 비전으로 나아가게했습니다. 그에 따르면,이 차원은 생물학적, 문화적, 사회적, 역사적 그리고 개인적인 삶과 관련된 일련의 요소의 결과입니다..

하워드 가드너 (Howard Gardner)의 다중 지능 이론은 지능이 잠재적 인 것으로 생각되는보다 넓은 비전을 형성합니다. 학문 분야에 국한되지 않고 다양한 영역, 차원, 전략 및 개념이 결합 된 잠재력. 그래서, 그의 책에서 "다중 지능", 우리를 차지하는인지 지능의 수를 확인하고 그것을 8 가지 유형으로 요약합니다.

"인텔리전스, 우리가 지능적인 행동으로 간주하는 것은 역사를 통해 수정됩니다. 지능은 기름 탱크의 기름처럼 머리 속에있는 물질이 아닙니다. 그것은 완성 된 잠재력의 모음입니다 "

-하워드 가드너-

가드너 다중 지능 모델

Gardner의 다중 지능 모델은 매우 매력적입니다.. 그는 80 년대에 지명 되었기 때문에 의심의 여지없이 많은 분야에서 진정한 혁명을 일으켰습니다 : 교육, 일, 개인 개발 ... 우리 각자가 한 영역에서 다른 영역보다 더 두드러 질 수 있다고 생각하는 것은 우리에게 특정 자유를 부여합니다. 우리의 가치를 정의하는 것이 고전적인 IQ가 아니라는 것을 이해하기위한 안심 감 (심지어 만족감).

이제, 그들은 이 심의에 동의하지 않는 많은 심리학자와 정보 전문가. 사실, 어떤 사람들은 그것을 감성 지능과 비교합니다. 따라서 조지 밀러 (George Miller)와 같은 인정 된인지 심리학자들은 가드너의 다중 지능 이론이 과학적 타당성이 결여되어 있다고 지적했다.

이제는 어떤면에서 주목할만한 가치가 있습니다.. 지능의 정의와 측정처럼 추상적이고 복잡한 개념은 거의 없다.. 따라서 하워드 가드너 자신의 말에 따르면이 모델을 이해하도록 우리를 초대해야하는 것은 다음과 같습니다.

• 교육은 인간이 지식과 ​​문화의 모든 능력을 향상시킬 수있는 기회가되어야합니다.
• 각 사람은 자연스러운 소명을 선사합니다..
• 그러나 도움, 인센티브 및 지원이 있다면 우리는 더 헌신적이고 유능한 느낌을 갖습니다..

1. 논리적 인텔리전스

논리 지능은 논리와 수학 문제를 풀기 위해 사용하는 것입니다.. 숫자를 정확하게 사용하고 올바르게 추론 할 수있는 능력을 정의합니다. 또한 과학자, 수학자, 엔지니어 및 추론과 공제를 사용하는 사람들 (추상적 개념, 정교한 실험을 통해 작업)에서 두드러지는 점은 일반적입니다..

2. 언어 지능

잡지 기사에서 근대 교육의 발전과 계획 언어 지능 학생들을 연구 할 때의 이점을 보여줄 수있는 연구 결과가 나왔습니다. 따라서, 그리고 가드너의 여러 지능 이론에서, 이러한 유형의 경쟁 단어를 구두로 사용하거나 효과적으로 쓰는 능력을 정의합니다..

이 지능의 탁월한 수준은 작가, 언론인, 의사 소통가, 언어를 배우고, 기사를 쓰고, 읽는 등의 기술을 습득 한 학생들에게서 관찰됩니다..

3. 신체 지능

Garder의 다중 지능 이론에서 신체 지능은 아이디어와 감정을 표현하기 위해 몸 전체를 사용하는 사람, 뿐만 아니라 손을 사용하여 물건을 변형시키는 기술을 배우게됩니다. 균형 감각, 유연성, 속도, 조정 능력, 운동 감각 능력 또는 측정 및 체적의 인식력은 이러한 유형의 인텔리전스에서 나타납니다. 운동 선수, 외과 의사, 장인, 무용수가 가장 대표적인 선수입니다..

4. 뮤지컬 인텔리전스

뮤지컬 인텔리전스는이 가정에서 고유 한 공간을 가지고 있습니다. 그 스킬을 가리킨다. 음악과 그 형식을 감지, 변환 및 정의. 감도, 리듬, 음색 및 음색이이 유형과 관련됩니다. 뮤지컬 지능은 작곡가, 지휘자, 음악가 등에 게 있습니다..

그들은 자연이나 멜로디의 소리에 매료되는 사람들입니다. 발이나 손과 함께 리드미컬하게 타격을가하거나 물체를 흔드는 사람들..

가드너 (Gardner)의 여러 지능 이론에서 "좋은 귀"라고도합니다. 그것을 특성화하는 요점 중 하나는 잠재력을 최대한 발휘하기 위해 자극되어야한다는 것입니다.

5. 우주 정보

공간 지능은 3 차원에서 생각할 수있는 능력입니다.. 외부, 내부 이미지를 인식하고 변환하거나 수정하며 그래픽 정보를 생성 또는 디코딩 할 수있는 용량. 조종사, 조각가, 화가, 선원 및 건축가는 분명한 예입니다. 지도, 그림, 그림, 계획, 계획을 만들고 싶은 사람들.

6. 자연 주의자 지능

환경을 차별화, 분류 및 평가하는 능력입니다.. 이 사람들은 자연 세계, 곤충, 포유 동물, 새뿐만 아니라 식물, 동물 또는 미네랄과 관련된 요소를 이해하는 그들의 민감성과 능력으로 두드러집니다.

그들은 또한 명확한 관찰 기술, 반성을 보여주고 우리의 환경에 대한 커다란 이니셔티브를 보여줍니다. 그것은 국가 사람들, 식물 학자, 사냥꾼, 생태 학자, 본질적으로 식물과 동물을 사랑하는 사람들이 소유하고 있습니다..

7. 대인 관계

대인 관계 인텔리전스는 다른 사람들과 공감할 수있는 능력을 의미합니다., 다른 사람들의 관점과 연결시켜줍니다. 이런 식으로 우리는 표정 (음성, 몸짓, 자세)과 반응하는 능력을 이해하기 위해 특별한 감도를 채택합니다. 정치인, 판매 인 및 유명한 교사들에게 주어집니다..

대인 정보는 다른 모든 것을 보완합니다. 우리가 일상 생활에서 수행하는 대부분의 활동에는 우리 주변 사람들이 있기 때문에. 그러므로 우리 모두가이 역량을 강화하는 것이 필수적입니다.. 교육자와 지도자는 이러한 종류의 기술을 더 개발해야합니다..

각 인간은 독특한 지능의 조합을 가지고 있습니다. 이것은 교육의 근본적인 도전입니다..

-하워드 가드너-

8. 개인 맞춤 정보

자기 존중과 자신의 삶을 인도 할 수있는 능력에 대한 정확한 평가를 구축하는 것은 지능입니다.. 그것은 반성, 자기 이해와 자부심을 포함합니다. 신학자들, 심리학자들, 사회 학자들, 철학자들, 다른 사람들 사이에서 인정 받는다..

개인 내 지능은 우리의 필요와 특성이 무엇인지, 우리의 감정이 무엇인지, 그리고 우리가 각 순간에 어떤지를 이해할 수있게 해줍니다. 이런 종류의 기술은 우리가 우리 자신의 감정과 감정을 인식 할 수있게합니다..

가드너 (Gardner)의 다중 지능 이론은 모든 인간이 8 가지 지능을 어느 정도 더 많이 소유하고 있다고 생각한다., 순수한 스타일이 없다는 것을 분명히합니다. 그것은 지능이 인생 전체에서 변화하는 기술인 다원주의 비전입니다..

가드너 (Gardner)는 다중 지능 이론에 힘 입어 가르침이 학생들을 지배하는 지능의 스타일과 스타일에 따라 방향을 제시 할 수 있어야한다고 주장했다..  우리는 그들의 강점을 이용하고 점점 더 경쟁이 치열 해지는 세계에 맞서기 위해 젊은이들을 양성해야합니다..

"선생님과 학생 모두에게 가장 큰 도전은 활동의 도전의 정도와 그것을 수행하는 사람의 능력의 정도 사이의 균형을 찾는 것입니다."

-하워드 가드너-

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이미지 제공 : haddhar